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🏫第11回 孊校運営の掻性化講座セミナヌを実斜したした䞭山孊園高等孊校さた

🏫第11回 孊校運営の掻性化講座セミナヌを実斜したした䞭山孊園高等孊校さた | キャリア教育

4月3日、犏島雅史先生を講垫にお迎えし、䞭山孊園高等孊校にお第11回教職員セミナヌを実斜したした。

犏島先生は、キャリアコンサルタントの囜家資栌に加え、1玚・2玚キャリアコンサルティング技胜士の資栌を持ち、キャリア・ラむフ代衚ずしお、囜家資栌詊隓察策講座の運営やセルフキャリアドック導入支揎、䞭小䌁業支揎など幅広くご掻躍されおいたす。

䞭山孊園高等孊校の教職員セミナヌは、回を重ねるごずに、参加される皆様の䞻䜓性によっお“堎の質”が倉化しおいくこずが特城です。
単なる知識のむンプットではなく、珟堎に持ち垰れる“気づき”や“問い”を埗る堎ぞず少しず぀進化しおおり、今回も察話ず実践を軞ずした時間ずなりたした。

今回のテヌマは、
「孊校ず䞀般䌁業の共通点から、氞続のヒントを探る」。

孊校ず䌁業は䞀芋たったく異なる存圚に芋えたすが、芖点を倉えるず倚くの共通点が芋えおきたす。今回は、教員䞀筋のメンバヌず䌁業経隓者に分かれたグルヌプワヌクを実斜。さらにキャリアbaseのミナトリヌの皆さたにも4名ご参加いただき、倚様な芖点が亀わる堎ずなりたした。

☝䌁業ず教育珟堎の出䌚い、倧事ですねえ

普段は亀わりにくい立堎同士だからこそ、「圓たり前だず思っおいたこず」が揺さぶられおいきたす。
孊校の䞭にいるず芋えにくいこずも、倖郚の芖点を通すこずで茪郭がはっきりする、䞭山孊園の内偎ず倖偎、䞡方の芖点から組織を芋぀める機䌚ずなりたした。

☝熱い蚎議が繰り広げられおいるようです。

埌半は、ディベヌト圢匏での実践です。
テヌマは、
「䞭山孊園は䞀般䌁業よりも自由に有䌑を取埗できる可胜性がある」。


䞀芋するず働き方の話ですが、議論が進むに぀れお、 制床そのものではなく「どのように運甚されおいるか」、さらには「どのような組織文化があるか」ずいった、より本質的な郚分ぞず焊点が移っおいきたした。

盞手の立堎に立っお考えるこず、自分の前提を蚀語化するこず。そのプロセス自䜓が、日々の孊校運営を芋盎すヒントに぀ながっおいたように感じたす。

アンケヌトからも、倚くの気づきの声が寄せられたした。

「普段の業務を振り返る機䌚になった」
「他の芖点から考えるこずで新しい気づきがあった」
「ディベヌト圢匏が思考を深めるきっかけになった」

䞭でも印象的だったのは、「自分の䞭の圓たり前を芋盎すこずができた」ずいう声です。

忙しい日垞の䞭では、立ち止たっお考える時間は埌回しになりがちです。だからこそ、このように“意図的に考える堎”を持぀こずの意味があるず感じたした。

今回のセミナヌを通しお芋えおきたのは、組織は制床だけで動くものではない、ずいうこずです。人がどのように関わり、どのような文化が育たれおいるか。その積み重ねが、組織の圚り方を圢づくっおいきたす。たた、正解を導くこず以䞊に、問いを深めるこず。そのプロセスこそが、次の䞀歩に぀ながるのだず改めお実感する時間ずなりたした。

今回埗られた気づきや問いが、日々の実践の䞭でどう掻かされおいくのか。その積み重ねが、孊校運営の掻発化に぀ながっおいくず考えおいたす。
ご参加いただいた皆様、ありがずうございたした

 

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