キャリア教育｜10 ｜ブログ｜NPO法人キャリアbase

2024.05.17

自分を好きになるガイダンスを実施しました！（鹿島学園高等学校調布キャンパスさま）

5/13（月）、鹿島学園高等学校調布キャンパスの1～3年生向けに、キャリアbaseあすリード部・倉持杏子が“自分を好きになるがインダス”を実施しました。初対面の生徒同士が多く、少し緊張感のある雰囲気でガイダンスがスタート！今回は最初にグループをつくり自己紹介や動物占いなどでアイスブレイクを行い、じわじわと教室の雰囲気も柔らかくなっていきました🌻 〇タイムマシーンワーク過去の嬉しかったエピソードから“嬉しいの分解”をしていくワーク。　①好きな時期を選んで嬉しかったエピソードを書いてみよう　　★保育園・幼稚園　★小学校　★中学校　★高校　➁なぜ嬉しかったのか　③誰が嬉しかったのか　④もっと happy になるアイデア　⑤どの自分が好き？エピソードには、小学生の時全体の前で校長先生に褒められた彼女と箱根温泉に行ったさつまいもの豚バラまきが美味しく作れた希望の進路に進むことができたなど生徒たちがそれぞれ学校や家で感じた色々なシーンでの“嬉しかった瞬間”を思い出し、書き出してくれました。完成したワークシートは同じグループメンバーで交換！少しずつお互いのことを知っていく時間となりました✨ 〇陽口（ひなたぐち）イベント！人のいいところをみつける陽口（ひなたぐち）。出会って1時間も経っていないお友達もいますが、これまでのワークを通じてすでにいいところはみつかっているはず💡グループメンバーへ“ひなたletter”を書いて渡します。友達からもらったひなたletterで、自分の知らない自分のいいところを発見することができていましたね☺ 実施後のアンケートでは、自分のことも周りのことも知れてよかった初対面でも陽口を書こうと思えばたくさん書けると思った初めて会う先輩とも話す機会になって楽しかった自分のいいところを新しく見つけることが出来てよかった友達にいいところを伝えるのが楽しかったという声を多くいただきました🌸 講師を務めた倉持も、実は、友人や家族など周りの人たちのおかげで、「自分の知らなかった自分のいいところ」に気づき、将来やりたいことを見つけることが出来ました。これから日常でも陽口を集めながら、自分への理解を深めていけるといいですね♪ 鹿島学園高等学校調布キャンパスの生徒のみなさん、教職員のみなさま、貴重な機会をありがとうございました🌱

【第1回浦安探究ゼミ】“オリエンテーション”（千葉県立浦安高等学校さま） | キャリア教育

2024.05.16

キャリア教育・年間カリキュラム

【第1回浦安探究ゼミ】“オリエンテーション”（千葉県立浦安高等学校さま）

5/9（木）、千葉県立浦安高等学校1年生の『第1回探究ゼミ』に、外部のゼミ講師としてキャリアbaseあすリード部・倉持が登壇しました！浦安高校の探究学習プロジェクト“探究ゼミ”とは？生徒が自分の興味関心のある専門分野を選択し、主体的学びを通じて、将来の進路に役立てる授業です。講師は大学教員や専門家の方々などに依頼をしており、学ぶ分野は、国際関係、日本文化、観光学、心理学、社会福祉学、マネーデザイン、幼児教育、街づくり、生活社会学、物理学、スポーツ分野など多岐に渡ります。 10回の授業で構成された年間プログラムとなっており、浦安高校の伝統的な授業です。『スポーツ×〇〇』ゼミ今回キャリアbaseでは【スポーツ探究学】というゼミ名で進めていこうと思います！キーワードは「スポーツ」〇〇には自分の興味のあることを掛け合わせる学校外で何かしらの挑戦をする自分たちで決めてアクションを起こしてみるスポーツに興味のある生徒もない生徒も大歓迎。色々な視点で考え、アクションを起こしてほしいと思っています。上手くいく、いかないはそれほど重要ではなく、そこに行きつくまでの過程や、その体験から自分は何を得ることができたのかという部分が生徒たちの将来に活きてくると考えています。「やったことのないことに挑戦してみる」体験は自分に自信を持たせてくれます。これから生徒からどのようなアイディアが出てくるのか楽しみです。浦安高校・探究ゼミはサポーターとしてミナトリー・松嶋さんにお力添えいただきます☺✨ 体育館でオリエンテーション第1回の授業は各専門分野の先生方が体育館にブースを構え、生徒が事前に選択したゼミの説明を聞く（4回）形で進みました！どのゼミも興味深い内容で、私も他のゼミの説明を聞きに行きたい気持ちになりました。笑オリエンテーションの最後に学年の先生からは、「自分の興味のあるゼミを選ぶようにしてください」というアナウンスがありました。年間10回の授業を多いと思うか、少ないと思うかは人それぞれですが、生徒たちが自分と向き合い、熱中してゼミの時間を過ごせるよう、工夫していきたいと思います🌱 第2回の授業は6/6（木）に実施します。次回、私のゼミは「フットサルをやってみよう」ということでみんなでフットサルをする時間を授業の中に入れています⚽体育でもない、部活動やクラブチームでもない時間で行うスポーツを楽しみ、交流し、お互いのことを知っていただく機会になればと思っています✨

【令和6年度版】第2回オンライン就活セミナーを実施しました！カシマ教育グループ（鹿島学園高等学校・鹿島朝日高等学校・鹿島山北高等学校さま） | キャリア教育

2024.05.15

キャリア教育・年間カリキュラム

【令和6年度版】第2回オンライン就活セミナーを実施しました！カシマ教育グループ（鹿島学園高等学校・鹿島朝日高等学校・鹿島山北高等学校さま）

本日は、代表の草場が講師として登壇し、全国の鹿島学園高等学校・鹿島朝日高等学校・鹿島山北高等学校の生徒に向けた、オンライン就活セミナーを実施しました。第２回目のテーマは『RIASEC編』。セミナー前には、第1回目に寄せられたたくさんの質問に答えるところから始まり、キャンパスや自宅から参加いただいた、全国160名以上の生徒たちと一緒に自己理解に取り組みました。 RIASECは今現在の性格タイプに基づく、向いている仕事の方向性を知る適性テストであり、 “自分がこれからどういう風に変わっていきたいか” “なりたい大人像に出逢ったら、性格も変化する” という可能性もお伝えし、今現在の自分を知る時間となりました。今年のRIASECでは、診断結果を見る際に、タイプ関係なく自分にしっくりくるキーワードにマーカーチェックをそれぞれ入れていき、結果と比較しながら観察していきました。「思っていたのと違った！」など意外な結果が出た生徒も、ギャップに気づきがあったり、周囲からすると意外じゃないものだったりと、様々な視点で気づきに繋がりそうな時間となりました。実施後のアンケートでは自分では考えにくいことを授業を通して考えることができた将来について考えたいと思った診断をすることによって、自分に合った職業や、向いているものが分かった自分が思っていたことと違う回答が出て、いろんなことがわかった自分の気になっている進路にピタリと当てはまっていたので、自分の進みたい進路に自信がついた自分の将来の夢は決まっているが、その夢に向けて自分の潜在能力や向き不向きなど、再度考える機会が出来て良かった漠然とした悩みが、自身がどういう人間で、どういう風になりたいかの大まかな検討がついた様な気がします就活セミナーで新しい自分を発見した。これからどうして行けばいいのか分からなかったけど、お話を聞いて自分に合っている職業を知ることができたし、これからどうしていこうか自分の中で目標ができた自分の向いてる仕事を調べるのが楽しかったなど、多くの嬉しい声をはじめ、それぞれの不安、相談が届きました！！本日もたくさんご参加いただきありがとうございます！！

『ハレかしぜみ Vol.2』柏の葉という地域を知ってアイディアを膨らまそう！（千葉県立柏の葉高等学校さま） | キャリア教育

2024.05.02

キャリア教育・年間カリキュラム

『ハレかしぜみ Vol.2』柏の葉という地域を知ってアイディアを膨らまそう！（千葉県立柏の葉高等学校さま）

4/25(木) に､千葉県立柏の葉高等学校・1年生向け探究授業｢ハレかしぜみ｣第2回目のガイダンスを実施しました🌱 第2回目のテーマは｢柏の葉の地域を知ろう！｣地域への理解を深め、今年のミッションである『参加した地域の方々がHappyになること』のアイディアを膨らませていきます。今回は柏の葉キャンパス駅西口にあるUDCK柏の葉アーバンデザインセンター・糸島唯さんに登壇いただきました✨ 〇UDCK 柏の葉アーバンデザインセンターとは？ 2006年11月20日､千葉県柏市北部｢柏の葉地域｣における公民学が連携したまちづくりの拠点として､柏の葉キャンパス駅西口前に開設されました！柏市､柏商工会議所､田中地域ふるさと協議会､柏の葉地域ふるさと協議会､三井不動産､首都圏新都市鉄道､東京大学､千葉大学の８つの｢構成団体｣により､共同で運営されています｡＜UDCKの３つの機能＞・新たなまちづくりに係る｢調査・研究・提案｣を行うシンクタンクとしての機能・実際のまちづくりの｢調整・支援｣を行う事業推進コーディネイターとしての機能・そしてこれらを市民や社会に対して発信し､参画を促す｢情報発信｣機能講師の糸島さんは地域特化型イベント掲載アプリ｢かわらの葉｣を制作されました。この「かわらの葉」には地域の方々の声がたくさん届きます。昨年第１回テラスをてらそうフェスタを実施した後も地域の参加者のみなさまから、「またやってほしい」「なぞときが楽しかった」「親子で参加しました！」など、嬉しいお声をいただきました！地域の方々がHappyになるアイディアを出してみよう！地域のレクチャー終了後はアイディアタイムスタート✍ 　「今、柏の葉にないものはなにがあるんだろう？」　「こんなものがあったら地域の方たちがHappyになりそう！」　「通学途中にどんな人が街にいるかな？」いろいろな視点から考えます💭 発表では、「地域レクチャーで土地が足りていないと言っていたので、建物を高くしたらよいのではないか！？」「柏の葉では春にお祭りをしているから、秋にもお祭りみたいなものを開催したら親子で楽しめると思いました！」「柏の葉のゆるキャラを作って、地域の人がもっと街を好きになるきっかけをつくったらいいと思います！」「柏の葉は建物や商業施設があって夜も明るいので、プラネタリウムを作ったら地域の方が喜んでくれるのはないか！？」といろいろな意見が出てきていました✨どれも素敵なアイディアで今後どのようにカタチになっていくのかワクワクしました！！！他にも「コンビニ・プリクラ・カラオケ」など高校生が遊べる場所は柏の葉キャンパス駅周辺に少ないという意見も上がっていました。テラスをてらそうフェスタで1日限りの“カラオケスペース”や“プリクラスペース”が出来たら・・・高校生だけでなく親子、おじいちゃん・おばあちゃん、またプリクラを経験したことのない小さなお子さん、幅広い年齢の皆さんが楽しめて、その日ならではの思い出ができそうだなぁと思いました。このアイディアも楽しみです！！みんなが向き合っている“問”に正解はありません。なんなら全部正解です！これからの授業でも自由に考えて、楽しみながら、本気で取り組んでいってほしいなぁと思います☺ 今回のブログはミナトリー・戸井田さんが手伝ってくださりました✨戸井田さんありがとうございました！！次回は5/23です🍀

自分を好きになるガイダンスを実施しました！（千葉県立松戸六実高等学校さま） | キャリア教育

2024.05.02

キャリア教育・個別カリキュラム

自分を好きになるガイダンスを実施しました！（千葉県立松戸六実高等学校さま）

4/30（火）、千葉県立松戸六実高等学校・1年生向けに『自分を好きになるガイダンス』を実施しました！松戸六実高等学校は1学年8クラスの学校で、運動部・文化部ともに部活動も盛んです！入学して1ヶ月。まだ話したことのない友達もたくさんいるかと思いますが、“同じ高校に入学した同級生と会話をしたり、これから始まる高校生活がより充実するきっかけとなるように…” という先生の想いがあり、ガイダンスの機会をいただきました🌱さっそく授業の様子を見ていきましょう👀 タイムマシーンワーク過去の「嬉しい」に会いに行くワークで、嬉しいの分解をしながら自分の好きな自分を探求してもらいました！　①好きな時期を選んで嬉しかったエピソードを書いてみよう　　★保育園・幼稚園　★小学校　★中学校　★高校　➁なぜ嬉しかったのか　③誰が嬉しかったのか　④もっと happy になるアイデア　⑤どの自分が好き？生徒たちは過去の出来事を思い返しながらワークに取り組みます✨💭 中学校の時のスポーツ総体でいい結果が出せた！中学校の時に出会えた友達と今も仲良し！中学校の時に告白されて両想いになれたのが嬉しかった！中学の時に生徒会選挙で選んでもらえて嬉しかった！受験に受かった！高校で出会えた友達と一緒にお弁当食べたり話したりできて嬉しい！友達の嬉しかったエピソードを聞いて共感したり、「私もこんなことがあった！」と会話が広がっている姿が印象的でした☺ 先生にも挑戦してもらいました👀 初めて聞く先生の高校時代のエピソードに生徒たちは興味津々でしたね✨ 陽口（ひなたぐち）イベント陰口の反対語「陽口（ひなたぐち）＝人のいいところを見つける」という言葉を使って、友達のいいところを見つけ、お手紙（ひなたletter）を交換するイベント✨ 今回は、8クラスそれぞれ同じ出席番号でグループを作って実施しました🌻 ほとんどのグループは初めましての生徒たちが集まっていたので、まずはグループ内で自己紹介&タイムマシーンワークの内容をシェアしてから、陽口イベントスタート！少しずつお互いのことを知りながら、ひなたletterを書いていきます💌 もらったひなたletterをじっくり見ている生徒たち🌱 初めましてでいいところを見つけるのは難しかったかもしれませんが、この「相手のことを考える時間」が大切だと思っています。今回時間が足りなくてひなたletterを書ききれなかった生徒は、もしかしたら明日、来週、1か月後、1年後に同じグループの友達の陽口が見つかるかもしれないので、宛先だけ書いたひなたletterはぜひその日のためにとっといて欲しいと思います♪ そして同じグループの生徒たちは「その日」が来るまでゆっくり待っていてくださいね☺ 生徒と一緒に、先生方も授業を楽しんでくださり、おかげで温かい雰囲気でガイダンスを進めることができました✨ 本日はミナトリー・佐藤さんが授業のサポートに来てくれました🌱生徒の輪に入り、コミュニケーションを楽しみ、グループに笑顔をもたらしてくれました☺佐藤さん、ありがとうございました！こうして生徒たちがいろいろな大人と関わる中で、「この人のここがいいな」「素敵だな」を集めながら、自分なりのロールモデルを見つけていってもらえたらいいなと思います🍀 またみなさんとお会いできるのを楽しみにしています♪

2024.04.24

キャリア教育・年間カリキュラム

【令和6年度】第1回オンライン就活セミナーを実施しました！

本日は、代表の草場が講師として登壇し、全国の鹿島学園高等学校・鹿島朝日高等学校・鹿島山北高等学校の生徒に向けた、オンライン就活セミナーを実施しました。第１回目のテーマは『進路(進学・就職)の決め方編』。全国の高校3年生を中心に、次に進む場所についてそれぞれイメージを膨らませる時間となりました。〇本日のセミナーの目的：～じぶんの「進路」を広い視野で見つめ“近い未来”を迎えに行く準備を始める～【本日のセミナーの流れ】進路の変化を見てみよう大学・専門学校・就職の特徴と違い草場さんのこれまでの進路の変化を見て、進路は変化するということを知っていただき、主な３つの進路（大学・専門学校・就職）について、メリットをチャットで書き出していきながら共有＆見つめてみる時間となりました。 Q:大学時間をかけて学ぶことができる将来の選択肢が増える/職の幅が広がる専門的に学問を学べる就職に強い/大学卒業という実績ができるやりたいことを考える時間にもなるレベルの高いものが学べる自分の興味がある分野をじっくり学べる/興味あることを極められる給料が増える資格を取れる選択肢や視野が広がる遊べる Q:専門学校自分のやりたいことが仕事につながる可能性がある夢や興味のあることについて深く学べる一つのことを深く学べる/深く狭く学べる就きたい仕事の勉強ができる/特化した専門性を取得し、その分野での就職の道筋がある専門的に学べて、進路が決まりやすい専門的な資格が取りやすい専門のところに就職できる可能性が高まる即戦力になれる/特定の職業のスキルが身につく自分の技術を身につけ仕事にできる Q:就職早く自立して親孝行できる早く社会経験を積むことができる進学費用がかからない早く経験を積める早い段階で社会人を経験できる早くからお金を稼げる同世代の人たちよりも早く社会の信用を得られる早いタイミングで働く力がつく/自分の力を早くから発揮できるすぐにお金を自由に使える自立/自分で動けるようになる現場仕事で職人になるには学歴より経験 Q:後悔しない進路選択をするには？早いうちから色々調べて考えるよく見ることで「そうとは思わなかった」をなくす就職までに必要な資格を取る自分の特性を知るやりたいことが見つかるのが一番だが、本当にこれでいいのか、というのは分からないので、興味がある分野かどうかで決めても良いと思う各進路のデメリットメリットを理解するよく調べて、進んだその先のことも考える調べたり誰かに相談したりして頼るやりたいことを見つけて目標を立てる/根本的に何をやりたいのか考える自分のやりたいこと、学びたいこと、なりたい職業に合った進路を主体的に選択する/今自分がしたいことを考えるいろんなことを経験していきかんがえるゆっくり慎重に決める〇最後に今日覚えて帰ってほしい進路選択の３つのキーワードを共有しました。 ①調べる ②見に行く ③比較する “どんな時に自分は周りから「ありがとう」と言われることがあるのか？”という視点で進路を考えるのも、ポイントの１つであることもお伝えしました。本日も全国から多くの生徒の皆様にご参加いただき、ありがとうございました！！

『ハレかしぜみ Vol.1』柏の葉アクアテラスでオリエンテーション！（千葉県立柏の葉高等学校さま） | キャリア教育

2024.04.20

キャリア教育・年間カリキュラム

『ハレかしぜみ Vol.1』柏の葉アクアテラスでオリエンテーション！（千葉県立柏の葉高等学校さま）

4/18（木）に、千葉県立柏の葉高等学校・1年生向け探究授業「ハレかしぜみ」第1回目のガイダンスを実施しました🌱 ハレかしぜみってどんなプログラム？ハレかしぜみは、地域の子どもたちを地域で育み、街の魅力発見や未来活性に繋がる活動をする変形自在の育成型プログラムです。生徒たちは“答えのない問い”に向き合い、考える力を養いながら、先生方や地域のみなさんと一緒に創り上げていきます。昨年11月に、「柏の葉アクアテラスが地域の方々あまり使われていない」という地域の課題解決を目指して、街文化祭「テラスをてらそうフェスタ」を実施した柏の葉高校1年生。（第1回テラスをてらそうフェスタの様子はこちら）新1年生にバトンが渡り、今年も『第2回テラスをてらそうフェスタ』に挑戦します。アクアテラスでランチタイム🍱 まずは「舞台となるアクアテラスを知ろう」ということで、生徒も先生も伴走者もアクアテラスに大集合！みんなそれぞれ気になるところ、好きなところを見つけて座り、ランチライムが始まりました♪ オリエンテーションでは初代実行委員が登場✨ 昨年、実行委員を務めた18名が登場してくれました！準備期間、そしてテラスをてらそうフェスタ当日も来場者のみなさんや生徒のことを考え、リーダーシップを発揮し続けてくれた実行委員メンバー。実行委員メンバーが背中で示してくれた責任感が周りの生徒にも浸透して、大きなエネルギーを伝播してくれていました。そんな先輩たちの登場に新1年生からは憧れのまなざしが集まっていましたね☺本気でやったからこそ、自信を持って堂々とお話しするみんなの姿がとても頼もしかったです！！今年のミッション今年のミッションは“参加した地域の方々がHappyになること”です。参加した方にとってのHappyってなんなんだろう？ Happyにもいろいろありますよね。今後の授業で生徒たちからどんなアイディアが出てくるのか楽しみです！この授業は生徒が主役です。今までやったことのないこと、本当はやってみたいけどできていないこと、全部チャレンジしてみてほしいと思います。自分で決めて行動したからこそ得るものがたくさんあります。失敗も恐れず、むしろ失敗すら楽しんで、友達と支え合いながら楽しんで挑戦していきましょう！！産総研・小島さんによる自己探求ワーク💭 6限は日本最大級の公的研究機関・産業技術総合研究所人間拡張研究センターに所属している小島さんに登壇いただきました！今回のミッション“参加した地域の方々がHappyになること”に向けての一歩として、まずは自分たちの好きなこと・得意なことを見つけてシェアするワークを行いました！自分の好き・得意を楽しそうにシェアする生徒たち✨ その後、自分の興味のあるジャンル（ゲーム、自然、食べ物、ファッション、パフォーマンス、スポーツ、ものづくり、実行委員）を選び、お互いの好き・得意をどうしたらそのジャンルでカタチにできそうか話し合いました！本日もたくさんのサポーターにご参加いただき、明るい出発の日となりました！！みなさま、ありがとうございました！！次回は4/25です！今年の柏の葉高校にも注目です👀✨

【令和６年度】オンライン教職員セミナーを実施しました！カシマ教育グループ（鹿島学園・鹿島朝日・鹿島山北） | キャリア教育

2024.04.17

キャリア教育・教職員向けカリキュラム

【令和６年度】オンライン教職員セミナーを実施しました！カシマ教育グループ（鹿島学園・鹿島朝日・鹿島山北）

本日は、キャリアbase代表の草場が講師として登壇し、全国の鹿島学園高等学校・鹿島朝日高等学校・鹿島山北高等学校の教職員の皆さまに向けた、オンラインセミナーを実施しました。新年度、第1回目となる教職員セミナーのテーマは、『進路選択の指導方法』です。【本日のアジェンダ】 1 ．令和５年度の就職結果報告 2 ．全体スケジュールと直近の高卒就職動向 3 ．就職活動の仕方 4 ．進路選択における生徒へのヒアリングポイント全体で昨年度の内定者数を確認する時間から始まり、日々変わりゆく社会動向から、直近の高卒就職動向を見ていきました。高校生の就活における採用人事の着眼点、一般求人や学障求人についてのお話、スモールステップから正社員となった先輩生徒の事例ケースを共有を行いました。生徒それぞれにあった支援を行うための生徒本人やご家族への早めの情報収集の必要性と、具体的な確認内容について改めて考えていただきました。 ✅ご参加いただいた教職員のみなさまのアンケートからは、情報収集の機会に繋がった一方で、課題をすでに抱えている様子も捉えられました。・就職指導をしたことがない職員でもわかりやすい内容でした。・就職に向けてのステップを再度確認でき、生徒のフォローも意識しやすくなった。・4月より転職し、初めてのガイダンスでした。就職活動の流れなどについて丁寧に説明いただきありがたかった。・障がいのある生徒の就職や、生徒へのヒアリングポイントが勉強になりました。・昨年度は10月にキャンパスに異動し、右も左もわからない状態で生徒と関わっていました。今回のセミナーで、例えば就職活動を始める時期など、新たな知識を得ることができたので参考になりました。・登校回数が少なく生徒との接点が少なく、指導が行き届かないことがある。・生徒・保護者との信頼関係の構築に難しさを感じている。・企業とのパイプが少ないなか、就職活動を進めさせていかないといけない点で課題を持っている。担当の先生が一人で抱え込まず、令和6年度もみんなで“よってたかっての精神”で、チームで生徒の伴走支援をご一緒できれば幸いです。来週からは生徒向けの就活セミナーが始まります！！新学期がスタートしご多忙な中、たくさんの教職員の皆様にご参加いただき誠にありがとうございます！

学校運営の活性化講座セミナーを実施しました！（中山学園高等学校さま） | キャリア教育

2024.03.29

キャリア教育・教職員向けカリキュラム

学校運営の活性化講座セミナーを実施しました！（中山学園高等学校さま）

3月28日（木）、福島雅史先生に講師として登壇いただき、中山学園高等学校にて第5回教職員セミナーを実施しました！福島先生は、キャリアコンサルタントの国家資格を持ち、1級＆2級キャリアコンサルティング技能士、キャリア・ライフ代表、国家資格試験対策講座の運営（セルフキャリアドック導入・中小企業支援）、NPO法人日本キャリアコンサルティング協会理事長など、幅広くご活躍されています✨ 今回のセミナーは、新年度を迎える新学年体制でのチームビルディングと、中山学園の強みや魅力といったブランディングについて考えるセミナーです。アイスブレイクからスタート！ Good and New 2人1組になって、お互いの「Good and New」をプラスのストロークで共有！ ※「Good and New」とは、24時間以内に起こった楽しいことやうれしいこと、新しい発見などを発表する手法です。サンクス（ありがとう）メッセージコミュニケーション活性化を目的とした感謝の気持ちを伝え合うゲームで、組織内での称賛文化を育成します。「何も気にしていなかったことを感謝されて意外だった」「普段の感謝を伝えるいい機会になった」「嬉しかった」などの声があり、感謝の気持ちを口に出して伝え合う貴重な機会となりました。チームビルディングコミュニケーション【個人ワーク】あなたが仕事をする上で「やりたいこと」「できること」、職場の人から「やってほしい」と期待されていることは何か？【グループワーク】中山学園の組織ビジョン達成に向けて「やりたいこと」、中山学園の先生（職員）として生徒に「できること」、学校を取り巻く周囲から「やってほしい」と期待されていることは何か？グループワークでそれぞれの意見をシェアして、全体で考えを共有しました。その中で、教職員の先生自身の持つ強みや魅力と、中山学園の強みと魅力について考え、言語化へチャレンジしました！未来の生徒が応募したくなるようなスローガンを考えよう！【中山学園で出てきていた魅力キーワード】伝統校、75周年目の通信制高校、幸せ、あったかい、安心感を与える、優しさ、おせっかいが得意、あきらめない、教員ガチャが全員当たり、教員と生徒の距離が近い、教職員同士の関係性の良さ、平等に接する姿勢、面倒見がすごくいい、不登校だった生徒が週5日通える学校、少人数だからこその生徒への目配り気配りができる、保護者も安心できるような良い過保護感がある最後に福島講師からメッセージ本当に大切にしたいと思う仲間が、大きな勇気を与えてくれます！実施後のアンケート・頭で分かっていることを言葉にすることや、サンクスメッセージがポジティブシンキングを高める良い試みだと思いました・生徒のターゲット層が分かるともっと募集しやすくなると気付いた・中山学園の強みや魅力をみんなで共有し合えたこと、みんな似た感覚だったことが分かって良かった・学校に愛を持ち、生徒に接すれば自分も環境も変わると感じた・広報活動に対するヒントを得た・セミナーは学びになるだけでなく教員同士の仲を深めるのに良い・始終和やかな雰囲気で活発な意見交換ができた・広報活動でモヤモヤしていたことが明確になった・セミナーで得たものを行動に移して本校流にアレンジして継続していきたい・自分ができることを増やしていくこと、その内容を明確化しておいたほうがいいと気付いた・新しい体制でグループワークができ、いろいろな意見が聞けた・働く教職員が魅力ある人財で居続けることが大切だと感じた新年度を目前に控える中、新しい学年体制でのグループワークとなりました。管理職もまぜこぜの中、活発な意見交換が行われるのは中山学園のもう１つの強みです。ご参加いただいた皆様、ありがとうございます！ InstagramやXでも、キャリアbaseの活動を発信しています！ぜひチェック・フォローしていただけると嬉しいです✨

スポーツコミュニケーション～フットサル編～を実施しました！（杉並区立富士見丘小学校さま） | キャリア教育

2024.03.21

キャリア教育・個別カリキュラム

スポーツコミュニケーション～フットサル編～を実施しました！（杉並区立富士見丘小学校さま）

3/14（木）、気持ちの良い青空のもとで杉並区立富士見丘小学校の5・6年生合計5クラスのこどもたちに、スポーツコミュニケーション～フットサル編～を実施しました⚽🌞 「5年生は最高学年、6年生は中学校と、それぞれ新しいステージを迎えるこどもたちが前向きに進んでいけるような日にしたい」という学年の先生の想いがあり実現した1日✨ 当日はキャリアbase・ミナトリーの堂道さんも参加してくれました🍀 こどもたちはハツラツとした笑顔で校庭に集合☺ 全体的に「フットサルをしたことがない！」「フットサルを知らない！」という子の方が多かったので、フットサルをやったことのある児童と一緒に“サッカーとフットサルの違い”について伝えてから準備運動を始めました。意外な違いに驚いている子もいましたね👀 おもしろリレー対決今回は腰とお腹の前でボールを回しながら進むリレーと、マーカーの上にボールを乗せて進むリレーの2種類を行いました！自分の順番が来たときは楽しみながら真剣に挑戦し、友達の番になると「いいぞ！」「落ち着いて！」と応援する声がたくさん聞こえました。とくにボールをマーカーに乗せて進むリレーは“足が速い＝速い”というわけでもなく、バランスを上手くとったり進み方の工夫があったりと、こどもたちは発見も多かったようです✨ ポジティブな声が飛び交うパス対決 3、4人に分かれて向かい合い“足の裏”でボールを止めてからパス交換をします。慣れてきたところでチーム対抗戦を行いました！友達が止めやすいように優しくパスをする子、友達が止められなかったボールを後ろでカバーしている子、チームメイトに「いいね！」「ナイス！」と積極的に声をかける子、思いやりと優しさ、そして笑顔で溢れていました🌼 最後はみんなで試合！先生たちも混ざって一緒にボールを追いかけました✨ 先生の参加にこどもたちも嬉しそうな様子でした♪ 体育の授業や習い事以外でボールを蹴る機会がないという子もいると思いますが、とにかく思いっきり動いて、楽しんで、一緒にスポーツする時間から感じることも多いと思います。今日の時間をきっかけに友達やクラスの輪がより温かいものになっていたら嬉しいです。富士見丘小学校のみなさま、ありがとうございました！

2024.03.07

・個別カリキュラム

ガイダンス実施校からお礼のお手紙をいただきました！（北区立東十条小学校さま）

2/20にスポーツコミュニケーション～フットサル編～を実施させていただいた、北区立東十条小学校の6年生と担任の先生からお礼のお手紙が届きました✉✨ お手紙には、「スポーツは苦手で不安だったけど、実際にフットサルをやってみたらとても楽しかった」「楽しかったからまた友達とやってみたい」「仲間と協力して勝つことができて嬉しかった」「シュートを決めることが出来た」「フットサルとサッカーの違いを知ることができた」「今日のことをお家で話した」「思い出になった」と、その日の感想や発見、感謝の言葉がたくさん綴られていました。 1枚1枚じっくり読ませていただきましたが、どのお手紙も心をこめて丁寧に書いてくれたことが字や言葉から伝わってきて、とても嬉しかったです。また、お手紙には「これからも頑張ってください」「応援しています」と、あたたかいエールの言葉もたくさんありました。ありがとう！この日の出会いに感謝して、過ごしていきたいと思います☺ いつかまたみんなと会える日を楽しみにしています🌼 北区立東十条小学校のみなさま、ありがとうございました！！

選択式ガイダンスを実施しました！その③（千葉県立船橋北高等学校さま） | キャリア教育

2024.02.29

キャリア教育・個別カリキュラム

選択式ガイダンスを実施しました！その③（千葉県立船橋北高等学校さま）

『スポーツコミュニケーション～フットサル編～』と『陽口イベント』の様子を見ていきましょう！スポーツコミュニケーション～フットサル編～体育館では、キャリアbaseあすリード部・倉持さんによるスポーツコミュニケーション～フットサル編～⚽サポーターとして多文化共生サッカーイベントを開催している『No Boundaries Between Us』の天海くんが参加してくれました✨ 野球部、バスケ部、サッカー部などなど運動好きな生徒たちが集まり、普段は違う部活の仲間たちと一緒にスポーツをする新鮮な時間が始まります！「準備体操やってくれる人？」と聞くと、野球部のメンバー数人が手を上げてくれて大きな声で元気よく体操リーダーをやってくれました✨ ウォーミングアップは、先生も混ざって白熱本気のしっぽとり！！！！そのあとはリレーやパスゲームなどをして盛り上がりました✨ 失敗しても「いいよいいよ！」と前向きな声、カバーしてくれた友達には「ナイス！」という感謝の声が飛び交っていました！！最後は体育館を2つのコートに分けて、『ボール2こ試合』をやりました⚽⚽ 部活もクラスもごちゃまぜにチーム分けをして、普段あまり関わったことのない友達同士とも一緒に勝利を目指す仲間として戦います🔥 サポーターの天海くんも持ち前の明るさとコミュニケーション力で、すっかり生徒と仲良くなっていましたね♬ 終了後のアンケートには、話したことない人と仲良くなれたウォーミングアップと試合が楽しかったいろんな人とコミュニケーションが取れて楽しかったみんなとチームを組んで相手に勝つ楽しさを知れた今は運動していないけどしたいと思ったサッカーは苦手だと思ってたけど楽しくできたもっとこのようなガイダンスをやって楽しい思い出を作りたいなど、生徒たちが全力でフットサルを楽しむ中で感じたことが書かれていました✨ クラスが違ったり、話したことがなかったりしても『きっかけ』があれば、コミュニケーションが生まれて人間関係にも変化が起こりますね🌼 この日にできた絆が、生徒たちの日常生活に少しでも繋がっていったら嬉しいです。陽口（ひなたぐち）イベントを実施 6限はみんな体育館に集合し、全体に向けて陽口イベントを実施しました🌻 “人のいいところをみつける”という意味がある陽口。5～6名のグループになって、ひなたletterを書いていきます！生徒は、「ひなたletterかわいい～」「先生に普段言えないこと書いて渡そう！」「（友達が）意外と見てくれていてビックリ」「なんか嬉しい」「こういうのひさしぶりに書いた」とグループメンバーと楽しそうに話ながら取り組んでくれました♬ 先生方は、「生徒からひなたletterをもらって、そう思っていたのかと気付きました」「意外と書けていますね！」「どんなお手紙もらったの？」と、初めての陽口イベントに取り組む生徒たちの様子を温かく見守っていました。今回、船橋北高等学校では、生徒たちが自分で授業を選ぶ『選択式ガイダンス』と『陽口イベント』と2本立てで授業を実施しました。主体的に参加してもらためにも、“授業を自分で選ぶ”という工程も大切だと感じました✨これからも生徒たちに色々な『きっかけ』を届けていきたいと思います！当日までの準備や進行でサポートいただいた先生方、わくわくしながら授業に参加してくれた生徒たちに感謝の気持ちでいっぱいです！本当にありがとうございました☺ またお会いできる日を楽しみにしています！

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