キャリア教育｜8 ｜ブログ｜NPO法人キャリアbase

2024.09.30

【第4回浦安探究ゼミ】ついに“スポーツフェスティバル”が実現！（千葉県立浦安高等学校さま）

9/19（木）、千葉県立浦安高等学校1年生向けの『第４回探究ゼミ』に、外部講師としてキャリアbaseあすリード部・倉持が登壇しました！今回も、通信制非常勤講師や整体師、音楽家として活躍されているミナトリー・松嶋さんにサポートいただきました✨松嶋さん、いつも支えてくださりありがとうございます🌱 さっそく授業の様子を見ていきましょう👀 スポーツフェスティバルが実現！！浦安高校の近くにある複合福祉施設『スターツコミュニティケアセンター新浦安様』にて、11月に生徒が考えたスポーツフェスティバルを実施させていただけることになりました！ご協力いただき心より感謝いたします。前回の授業では自分たちで対象者を決めて企画していただきましたが、今回はスターツコミュニティケアセンター新浦安様の利用者さん向けに考えます💭 高校生とのコラボや年齢の違いも楽しみたい！というリクエストもあったので、実現にむけて各チームアイディアを出し合い、考えたことを試しにやってみて、また次のアイディアにつなげていく。短い時間の中でＰＤＣＡを回している生徒たちの姿が頼もしかったです✨ 企画のプチ発表🍀 授業の後半では、チームごとにプチ発表を行いました！仲間の発表を見て学ぶこと・気づくことも多かったのではないかなと思います🍀 次回はいよいよ発表の本番☺全７チームから３チームの企画を自分たちで選びます。どのような企画にブラッシュアップされているか楽しみです🌟

もっと自分の色を知ろう『いろあそび』ガイダンスを実施しました！（千葉県立佐倉南高等学校さま） | キャリア教育

2024.09.27

キャリア教育・個別カリキュラム

もっと自分の色を知ろう『いろあそび』ガイダンスを実施しました！（千葉県立佐倉南高等学校さま）

9/12（木）千葉県立佐倉南高等学校・1年生向けにもっと自分の色を知ろう『いろあそび』ガイダンスを実施しました！講師を務めてくださったのは、ブライダル業界で人々の大切な瞬間をカラーコーディネーターとして支えた経験を持ち、現在は次世代型STEAM教室『zunŌw』船橋校の教室長として活躍されている高橋窓夏さんです🌻 佐倉南高校の探究活動では“SST（ソーシャル・スキル・トレーニング）”というプログラムがあり、授業を通じて将来、社会で活かしていけるようなスキルや考え方を身につけることを目標としています。今回はSSTの一環として「自他の違いの認識とポジティブな相互理解を促す」をテーマに、カラーガイダンスをカスタマイズして実施致しました🌈さっそく授業の様子を見ていきましょう👀 イロいろクイズでアイスブレイク！授業のはじめに体育館に集まっていただき自己紹介＆アイスブレイク！「日本の虹色は7色、アメリカでは何色でしょう？」 ①4色　②5色　③6色「世の中に色の数は何色あるでしょう？」 ①100万色　②1677万色　③2130色と、高橋さんから色に関するクイズを出題！生徒も先生も一緒にクイズに参加し、回答に驚きながら、少しずつ色への興味が高まっていったように感じました☺ イメージカラーシェアワーク！まだ夏のような暑さだったので、体育館でアイスブレイクを終えた後は教室に移動しました🌱ハイブリット型の授業で1クラスで高橋さんが授業をする様子を、他のクラスで配信する形で授業がスタートしました✨ 教室ごとにグループを作り、ワークシートにあるたくさんの色の中から、友達のイメージカラーを選択し、選択した理由を伝えます🌈 友達が選んでくれた色を大切そうにする生徒や、選択理由を聞いて新しい自分の一面を発見している生徒など、色を通じてお互いの理解を深める時間となりました♪ ＜高橋さんから生徒へのメッセージ＞ガイダンスの中で高橋さんが丁寧に伝えていたのが、「色に正解はない。みんなちがってみんないい。」ということでした🌈 「自分と誰かの色を比較する必要もないし、何色じゃないといけないということもない。お互いの色を認め合って、時には補い合って。これは人との関係でも同じことが言えると思う。色は自分を前向きにさせてくれたり、誰かを温かい気持ちにさせてくれる。自分の大切にしたい色が途中で変わるのも全然いいと思う。これからも自分の色を大切にしながら生きていってください！」生徒たちは高橋さんのメッセージを真剣なまなざしで聞いていました。ガイダンス後のアンケートでは、自分が思うイメージカラーともらった色が違っていておもしろかった友達と話しながら色について考えるのが楽しかった人それぞれ色々な個性があると思った友達の色を考えるのが楽しかった普段より友達とコミュニケーションがとれたと気づきの声が集まっていました🌱 今回のガイダンスが生徒たちにとって、「自分らしく」を大切にしながら、お互いの違いを前向きに考えられる時間になっていたら嬉しいです✨佐倉南高校のみなさんありがとうございました！！ 🌈今回のミナトリーサポーター🌈 和田さん／蛯名さん／佐藤さんワークに入って生徒と和やかなコミュニケーションをとってくださり、ありがとうございました☺✨

探究学習に力を入れている本所高校で「健康×スポーツ」をテーマに授業を実施しました！（都立本所高等学校さま） | キャリア教育

2024.09.25

キャリア教育・個別カリキュラム自立支援教育プログラム事業

探究学習に力を入れている本所高校で「健康×スポーツ」をテーマに授業を実施しました！（都立本所高等学校さま）

9/4（水）、9/11（水）の2週にわたって、東京都立本所高等学校・1年生の探究授業で外部講師として登壇しました！本所高校の探究学習『自分の興味関心のあることを探究していくプロセスを通して、自ら考え行動し、自己の生き方や在り方を見つめ、より良く社会を生き抜く力を育てる』ことを目的としています。3年間を通じた段階的なカリキュラムが設計されていて、1年生ではまずはじめに8分野から自分の興味のある分野を選択し、夏休み期間や探究学習の授業を通じて研究を重ねていきます。 3年間のカリキュラム（学年ごとのテーマ）　　1年生：興味・関心を広げる／分野決定・探究の手法を学ぶ／基礎研究　2年生：個人探究期間　調査・分析／論文作成・修正／ポスター作成　3年生：次へと繋ぐ・振り返る 8分野の中から選択　・自然科学分野　・人文学・芸術分野　・情報テクノロジー分野　・社会学分野　・国際分野　・健康スポーツ分野　★ 　・生活科学分野　・地域活性化分野今回は「健康スポーツ分野」の講師として2コマの授業を担当しました！ 9/4 座学“健康とスポーツの捉え方を広げよう！” まず座学の授業では健康とスポーツへの捉え方を広げるために、健康について考えました。 WHO憲章では健康＝身体的・精神的・社会的に良好な状態という定義があります。今回は心の健康にフォーカスして考え、自分はどのようなときに○○な感情になるのかを出し合ってみました。精神的にプラスな状態・マイナスな状態いずれにしてもストレスは発生しています。そこで次に「自分を救ってくれる場所・コト・ヒト」を考えてもらいました。生徒からは「カラオケ」「自然」「音楽を聴く」「たくさん寝る」「家族」「友人」と、色々な意見が出てきました💡 自分で自分を救ってくれる方法を知っておくことも大切ですが、身近にいる人が知っててくれることも大切です。自分で疲れていることに気づいていなくても周りが気づいて、カラオケに誘ってくれたり、自然豊かなところに行こうといってくれたり、話を聞いてくれたりすることで、心が軽くなることもありますからね♪ 授業の後半はキャリアbaseのスポーツコミュニケーションプログラムを紹介しながら、実際に生徒たちにもプログラムを考えてもらいました💡 生徒たちからはメッセージのこもった面白いアイディアが出てきていたので、今後の授業での発表が楽しみです☺ 9/11 実際にスポーツコミュニケーションをやってみよう！スポーツコミュニケーションプログラムの実行委員長になったみんなに、実際にキャリアbaseのプログラムを体験してもらいました⚽入学してまだ半年で話したことのない生徒同士もいる中で、最初は少し緊張感がありましたがチームで挑戦していくうちにだんだんと笑顔が見えてきました🌸見学の生徒も積極的に審判や片付けなど手伝ってくれてとても助かりました☺ ボールを2つ使った試合では「2つを見ないといけないの難しい！」という声がありながらも、楽しく走り回る生徒たちの姿を見ることができました✨この時間が自分たちで考えるスポーツコミュニケーションプログラムのヒントになればいいなと思います🌱 授業をサポートしてくださる皆様に感謝🌻 9/4の座学はミナトリーの佐藤さんがサポートしてくださり、生徒とコミュニケーションをとりながら一緒に取り組むスタイルで伴走いただき感謝しております☺ また、9/11はデフフットサル女子日本代表のゴレイロ（キーパー）として活躍していて、昨年世界一となった國島佳純選手が参加してくれました✨國島選手の迫力のあるセービングと温かい人柄に生徒たちも魅了されていましたね☺ 佐藤さん、國島選手、ありがとうございました！！

『ハレかしぜみ Vol.7』本番に向けて準備が進んでいます！！（千葉県立柏の葉高等学校さま） | キャリア教育

2024.09.21

キャリア教育・年間カリキュラム

『ハレかしぜみ Vol.7』本番に向けて準備が進んでいます！！（千葉県立柏の葉高等学校さま）

9/19(木)に千葉県立柏の葉高等学校・1年生向け探求授業「ハレかしぜみ」の活動がありました。今回は夏休み明け、初めての活動となりました🍉 夏休み中にチームで集まって話し合い、暑い中チームごとにアポを取ったり頑張って進めていました！生徒みんなが本番の街文化祭に向けて、地域の方々に楽しんでHappyになってもらおうと一生懸命活動中です！！この日は、実行委員メンバーから各チームへの説明をする事から始まりました🍀各教室を周って分かりやすく説明してくれていました☺ 〜テラスをてらそうフェスタ〜のサブタイトルが決定‼︎ 去年も今年も、サブタイトルは生徒達がイラストも決めています。今回のサブタイトルは… 『第2回テラスをてらそうフェスタ〜広がる葉っぴーの輪〜』です✨ 学校正門横に応団幕がありますので、通りかかった方はぜひ見てみてくださいね👀 生徒からは、「街文化祭に来てくださった人達に、ハッピーになって帰ってもらいたい、ハッピーを届けたい‼︎」と言う声が多くありました🌸昨年の来場者は800人。今年は来場者1000名を目指しているとのこと！その為に、各チームが協力して授業の中で地域へのチラシ配りを設けていくそうです📄 取材対応！！🎤 この日は生徒達が、三井不動産様から街文化祭について取材を受けていました✨ 「去年から始まった街文化祭ですが、それを続けて行く中でいろいろな職業の方々と関われて本当に幸せだなぁと思っています☺️」と、1年生担当の先生が素敵な笑顔で言っていたお言葉がとても素敵だと思いました‼︎急なインタビューにも関わらず、対応してくださった先生方、ありがとうございました🌱 初参加で授業をサポートしてくださった、株式会社グートン・植木朗子様、株式会社中央教育図書販売・弓田浩之様、お二人にも心から感謝しております✨ ー・ー・ー・ー・ー・ー・ー・ー・ー・ー・ー・ー・ー・ー・ー・ー ✎今回のブログ記事ライター／ミナトリー“まなてぃさん” ー・ー・ー・ー・ー・ー・ー・ー・ー・ー・ー・ー・ー・ー・ー・ー

【オンライン職業講話】第2回『とりドリさんの場合。』を実施しました！（カシマ教育グループ（鹿島学園高等学校・鹿島朝日高等学校・鹿島山北高等学校）さま） | キャリア教育

2024.09.19

キャリア教育・年間カリキュラム休眠預金活用事業｜キッズドア23年度緊急枠

【オンライン職業講話】第2回『とりドリさんの場合。』を実施しました！（カシマ教育グループ（鹿島学園高等学校・鹿島朝日高等学校・鹿島山北高等学校）さま）

カシマ教育グループにて今年から実施しているオンライン職業講話『とりドリさんの場合。』は、色とりどりな働く大人たちが2人ずつ登場し、それぞれの視点から仕事のお話や、「働く」を通して気づいた大切なことなどを話していただく「働く大人図鑑」のような内容です。2月までの全6回シリーズ、12人の大人を知る機会を通して、なりたい大人像・自分らしいロールモデルを模索していただく時間です。 🐥本日最初の“とりドリさん”は・・・会社の情報発信を通して、社内外と関係を構築する仕事『企業広報』の岩井美紗恵さん（いわいみさえ）さん！岩井さんからはIT会社の企業広報のお仕事についてや、“何になりたいか、どんな仕事に就きたいかより、自分はどう在りたいか”を考えることが自分の将来につながる軸になっていくというお話がありました。岩井さんが伝えてくれた大切なこと ①「働くこと」は、自分を成長させ、周りをハッピーにすること ②何になりたいかより、どう在りたいか ③「わくわくする」と感じることを大切に生徒からの質問＆岩井さんからの回答 Q:高校を転校した現象が、働く所でも同じことが起こるかもしれなくて不安です。 A:もう少し、「どんなところが不安なのか」を聞いてから回答したいところですが・・・働いたらどうなるのか、わからないからこそ不安ですよね。でもそんな時は、私達のようなキャリアコンサルタントや、相談できる場所・人・仕組みに頼ってください。社会にでると、同じように悩んでいる人や不安を抱えている人がたくさんいます。1人で抱え込まず、ぜひ頼ってくださいね。 Q将来自分が働くようになった時に、職場で仲間と良い関係を築けるか不安。 A:不安ですよね、わかります。せっかくなら仲間と良い関係を築きたいですよね。私は、人間関係においてまずは自己開示が大事だと思っています。自分をオープンにして、相手に自分を知ってもらう努力をすること。でもいきなり「私を知って」と言ってもびっくりされちゃいますよね。そこで大事なのが、“あいさつ”です。あいさつは自己開示の一歩だと思っています。あいさつをすることで、「私はあなたに興味があります。関わりたいと思っています。」ということを表明できます。そこから関係構築ができたりもしますので、ぜひ学生のうちからあいさつを大事にしてみてください。相手からあいさつされなかったら、ちょっと嫌ですもんね…？(笑) 🐥二人目のとりドリさんは・・・画・デザインを通して最適な“カタチ”を創るお仕事、C-PLUS株式会社代表の金谷晃一（かねたにこういち）さんです。金谷社長からは、どんな人生を歩んで今ココに在るのかや、C-PLUS株式会社の仕事内容、働くとは“他人の役に立つことをする！”ということ・“10人いれば10通りの働くがあってもいい”というお話をしてくださいました。金谷さんが伝えてくれた大切なこと ①働くとは、他人の役に立つことをすること。 ②自分にとって1番大事なもの・事を見つけてください。そしてそれを大切にしてください。 ③まずは自分の幸せのために時間を使ってみましょう。生徒からの質問＆金谷さんからの回答 Q:もし、夢だったことが叶わないとわかって諦める、となったらどうやって立ち直ればいいですか？夢や好きな事、やりたい事は歳を重ねることに進化きていきます。今は夢が打ち砕かれて悲壮感に覆われ、視野も狭くなっていると思いますが、無理に立ち直ろうとするのは、自分自身に思い残すことは無いと言い聞かすという作業が必要ですので、立ち直らなければ！と考えるより夢に向かって努力して得た知識や人脈を大切にし、ゆっくりでいいので視野を広げて新しい夢を見つけてください。金谷社長流の夢に近づけるポイント夢が叶わなかった原因（なぜ？）を書き出してみて、毎日1つをピックアップし、次の日にはその？（はてな）に自分なりの回答を出して解決し、また？（はてな）をつくるを繰り返してみる。だんだん現実をしっかりと見る事ができて、次に見る夢がきっと叶いやすくなるはずです。最後に夢は叶えるためだけにあるものではなく、かけがえのない知識や人脈を得るための手段の1つかと思います。夢をみることは凄く大事なことですが、途方もないものだからこそ夢です。ゴールだけが大事ではなくその過程がとても大事だと思います。生徒アンケートより将来の仕事を一つにまとめなくても大丈夫であると分かった自分が知らなかったことに対してこれを機により深く知ることが出来た働くということがよく分からなかったが、説明を受けて少しは理解出来た仕事は、こうしなければいけないという型の中で考えるのではなく、自分には自分の働き方があるということに気づけた人の役に立つと思う仕事に就くことが大切だと理解できた働くことで成長することが大切で、できることが増え、能力やスキルがあがると知った何になりたいかよりもどう有りたいかという言葉に背中を押された社会人として働くとは何か、それを重く考えていたが自分ができる範囲で他人の役に立つことをしたいと思った岩井さん、金谷社長、ご参加いただいた皆さま、ありがとうございました！！

【令和6年度版】第8回オンライン就活セミナーを実施しました！カシマ教育グループさま（鹿島学園高等学校・鹿島朝日高等学校・鹿島山北高等学校） | キャリア教育

2024.09.04

キャリア教育・年間カリキュラム助成事業 | ロート子どもの夢基金

【令和6年度版】第8回オンライン就活セミナーを実施しました！カシマ教育グループさま（鹿島学園高等学校・鹿島朝日高等学校・鹿島山北高等学校）

本日は、キャリアbase代表の草場が講師として登壇し、全国の鹿島学園高等学校・鹿島朝日高等学校・鹿島山北高等学校の生徒に向けた、オンライン就活セミナーを実施しました。第8回目のテーマは『面接・試験対策』です。本日のアジェンダ 1．第一印象について 2．面接の全体の流れ 3．筆記試験 4．面接対策今日の目的面接の流れやよく聞かれる質問を知り、準備をしよう！ ☆第一印象はわずか3〜5秒で決まると言われています！！セミナーでは、当日をイメージした身だしなみチェックからはじまり、当日の流れや受付突破ポイント、持っていくものリストの確認を一緒に行いました。筆記試験では最新の時事問題にも触れつつ、適性検査や作文、国語、数学など出題傾向を確認しました。面接対策では、入出～退出までの作法、よく聞かれる質疑応答の種類や答え方のポイントを学び、自分なりの答えをそれぞれ考え書き出していきました。最後の逆質問のところでは、実は印象を左右する大事な部分でもあるということと、その理由をお伝えしました。（実施後のアンケート）面接について具体的に考える機会になった講師の方のお話を聞いていくうちに新しい考えが広がっていった面接の際に役立ちそうなことを見つけた人とコミュニケーションをあまり取らなくても働ける場所があるということを知れた志望理由を考えるのが難しかったが、アドバイスのおかげで何個か浮かんだやめたほうがいい逆質問がわかった面接がどのような流れなのかを知れたので良かった就職や進学について自分で調べていたが、あっているか分からず不安だった。だけど、今回の授業で面接練習や、面接の内容をしっかりと学ぶことが出来た面接の時にどのように部屋に入り、どのように受け答えをするのかを知ることができた本日もご参加いただいた皆様、ありがとうございます！！応募、面接、選考結果も届き始める盛りだくさんな9月、不安になることも多いかと思いますが、一つずつ一緒に取り組んで参りましょう！次回は二次応募編です。

【令和6年度版】第7回オンライン就活セミナーを実施しました！カシマ教育グループさま（鹿島学園高等学校・鹿島朝日高等学校・鹿島山北高等学校） | キャリア教育

2024.08.28

キャリア教育・年間カリキュラム助成事業 | ロート子どもの夢基金

【令和6年度版】第7回オンライン就活セミナーを実施しました！カシマ教育グループさま（鹿島学園高等学校・鹿島朝日高等学校・鹿島山北高等学校）

本日は、キャリアbase代表の草場が講師として登壇し、全国の鹿島学園高等学校・鹿島朝日高等学校・鹿島山北高等学校の生徒に向けた、オンライン就活セミナーを実施しました。第7回目のテーマは『履歴書の書き方について』です。本日のアジェンダ 1．応募の準備 2．履歴書の書き方今日の目的一緒に働くイメージが湧く、“伝える”履歴書を作る Q:「自分が一緒に働きたいと思う人はどんなひと？」まず最初に、入社後の翌春には先輩になる自分設定を具体的に行い、客観的にどんな人と働きたいのかなどを考えるワークに取り組みました。実際に履歴書に書いてくワークの中で、証明写真をはじめ、それぞれの項目ごとにポイントを伝えていきました💡 応募に必要な書類は、履歴書以外に何があるのかなど先生側の応募書類の準備についてや、使用する履歴書はどれなのかなどを学びました。実施後のアンケート就職活動において不安な点がたくさんあり今回のガイダンスでだいぶな不安が解消された。今回セミナーで就職では履歴書1枚あれば良いと思っていたが、調査票というものが必要であることが知れて、とても役に立った自分の進路について不安なことがたくさんあったのですが、今日のセミナーを受けて未来の働いている自分のイメージが少し鮮明になった履歴書を書いたことが無く、どのようして書くのかを知ることが出来たから。また、タイムマシンワークや自分の経験を整理する場があってわかりやすかった自分でもできることはあると思った自己PRや志望動機は普段から考えておくべきだと気がつけたついに9月目前です！！次回は面接対策編です。引き続き一緒に取り組んで参りましょう！！

『ハレかしぜみ夏休み活動③』生徒がブログに挑戦！（千葉県立柏の葉高等学校さま） | キャリア教育

2024.08.27

キャリア教育・年間カリキュラム

『ハレかしぜみ夏休み活動③』生徒がブログに挑戦！（千葉県立柏の葉高等学校さま）

8/7（水)に、千葉県立柏の葉高等学校・1年生向け探究授業「ハレかしぜみ」の夏休み活動がありました🌞夏休み活動ラストの日はたくさんのチームが参加して、それぞれのグループの企画や準備を進めていました🌱 そして、なんと今回は…生徒がブログに挑戦しています✨ ぜひご覧ください♪ こんにちは！柏の葉高校1年の小林と鈴木です！私たちは、去年に引き続き行われる、柏の葉高校1年生が主催の町文化祭『テラスをてらそうフェスタ』の実行委員をしています。私たちはこの夏休みに3回の活動日を設け、11月の町文化祭に向けて準備を進めています✨ 実行委員のプレゼンチームは、8/2に三井不動産さん、柏市役所さんにプレゼンを行い、柏の葉アクアテラスの貸し出しをお願いしました。そこで頂いた意見をもとにさらに良いイベント作りをしていきたいと思います！出し物の内容も決まってきました👀 キッチンカーで食べ物を販売するチームは、各々協力して頂きたい企業にアポイントをとり、材料の調達などを行っています！クレープやスムージー、ポテトなど、色々な食べ物が楽しめそうです(*´﹃｀*) 古着を集め、それを使ってファッションショーを行う予定のチーム、水上ステージでライブを行う予定のチームもあり、着々と準備が進められています！私たちは高校1年という時期に、外部のお店・企業と協力して活動するというとても貴重な経験ができています。この経験は今後に生きてくると思うので、まだまだ不慣れですがこれからも積極的に外部の方とコミュニケーションをとって、街文化祭を成功に導いていきたいです！ 11月7日（木）柏の葉アクアテラスでお待ちしています！本気でやるからオモシロイ！9月からの授業も本気で楽しんでいきましょう♪

学校運営の活性化講座セミナーを実施しました！（中山学園高等学校さま） | キャリア教育

2024.08.26

キャリア教育・教職員向けカリキュラム

学校運営の活性化講座セミナーを実施しました！（中山学園高等学校さま）

8月22日（木）、福島雅史先生に講師として登壇いただき、中山学園高等学校にて第６回教職員セミナーを実施しました！福島先生は、キャリアコンサルタントの国家資格を持ち、1級＆2級キャリアコンサルティング技能士、キャリア・ライフ代表、国家資格試験対策講座の運営（セルフキャリアドック導入・中小企業支援）など、幅広くご活躍されています✨ 今回のセミナーでは、先生個人のタスクの見える化と整理、中山学園のブランディングに加え、学校説明会の構成をブラッシュアップする時間となりました。アジェンダ：学校運営を活発化講座フェーズ6 アイスブレイク　　　　　タスクの見える化　　　中山学園ブランディングⅡ　　質疑応答、アンケート実施　 ■アイスブレイクからスタート！～プラスのストロークの実践～まずは2人1組になって、お互いの最近「学んだことや知りたいこと」を肯定的に傾聴しながら共有してみましょう！プラスのストロークで共有することを大切に、2人1組で3分ずつ会話して交流を深めます。 ■タスクの見える化個人ワークの見える化で整理したタスクを各グループでシェアし、お互いのタスクについて理解を深め、そこからさらにタスクの分類を行いました！ ■中山学園ブランディングⅡ 事前に学校説明会の内容を全体共有いただき、それを基にグループワークでGOOD（良い点）、MOTTO（改善点）を出し合い、全体構成のデザイン設計に取り組みました！ ■実施後のアンケートでは・・・タスクの見える化では、自分の仕事内容が明確になっただけでなく、他の先生方の仕事を知るきっかけになった。説明会についても全員で検討でき有意義な時間だった。タスクを他の方に振ることは、学校の作業効率をより円滑に進めていくことに必要だと思った。一人が抱えている仕事量を減らしていきたい。全員がどう考えているのかを聴け、そういう考え方もあるのかと参考になった。上の人たちにも聞いてもらえてよかった。他の人の仕事が見えていなかったこと、逆に自分の仕事が見えづらかったことを気づくことができました。自己のタスクを理解し、得意分野を把握した上で、今課題となっている「学校説明会」の見直しを行い、これから自分がどう力になれるかを確認できました。回を重ねるごとに、より全員で課題に取り組む力が高まっている様子に、改めて素晴らしいチームだと感じます。ご参加いただいた皆様、ありがとうございます！

『ハレかしぜみ夏休み活動➁』先輩が参加してくれました！（千葉県立柏の葉高等学校さま） | キャリア教育

2024.08.14

キャリア教育・年間カリキュラム

『ハレかしぜみ夏休み活動➁』先輩が参加してくれました！（千葉県立柏の葉高等学校さま）

8/2（金)に、千葉県立柏の葉高等学校・1年生向け探究授業「ハレかしぜみ」の夏休み活動がありました🌞 昨年に引き続き、今年もふるさと協議会・まちづくり協議会の山鏡さん、内原さんが参加してくださり、柏の葉地域に関わる大先輩としてプレゼンや企画のアドバイスをしてくださりました✨ また、テラスをてらそうフェスタ当日に、『能』のパフォーマンスをしてくださる全国でご活躍中の先生も参加してくださり、生徒たちと意見交換しながら柏の葉高校生とコラボしたオリジナルパフォーマンスを考えてくださりました🌸 先輩からのアドバイス📢 昨年の実行委員メンバーが夏休み活動に参加してくれました✨ 当日運営に向けた入念な準備や素敵なチラシを作ってくれた先輩たちの登場は心強かったですね！！昨年はがっつりプロジェクトを動かしていた二人がこうしてアドバイザーとして、活動を支えてくれることがとても嬉しく、頼もしかったです☺ 進化し続ける生徒たち！！地域でプレゼンを終えたメンバーが、企業様からいただいたフィードバックやアイディアを他の生徒たちに共有してくれました。サブタイトルを変えても良いかも！どのような地域の方が参加してくれたか、また次年度に向けた参加者アンケートをとってもいいのでは？ボランティアで警備スタッフを募集してみるのはどう？キッチンカーの配置は一箇所に集中させなくてもよいかもしれない！ベビーカーで来てくれた方も楽しめるような工夫があったらよいのではないか生徒たちはグループに分かれて、来場者アンケートやサブタイトルを考えたり、ベビーカーの方への工夫を出し合ったりしていました💭✨ いろいろな意見をポジティブに受け取り、アイディアに繋げていく姿をみて、今年も参加してくれた人の記憶に残る一日になるんだろうなぁと想像していました🌼 次回も楽しみです！！

2024.08.01

・年間カリキュラム

『ハレかしぜみ夏休み活動①』地域企業さんへのプレゼン練習！（千葉県立柏の葉高等学校さま）

7/29(月)に、千葉県柏の葉高等学校・1年生向け探究授業「ハレかしぜみ」の夏休み活動がありました！🍉✨ 夏休み活動の参加は「任意」となっています！グループで相談して参加の有無を決定します💭 今回は夏休み活動1日目に集まった生徒の様子をお届けしていきたいと思います📢 自分たちの“好き”をキーワードに企画を変更！食べ物をキーワードにアクションを起こそうとしているグループがいくつかあるのですが、その中で他のグループと出店内容が同じであることが発覚したグループがありました👀！「どうしようかなあ・・・」とグループメンバーと相談し合いながら、同じ食材を使っているけど、全然違う形で販売している企業さんにアプローチしようということになり、そこからどんどんアイディアが広がっていきました✨ 企画の変更をポジティブに捉えて、新しいアイディアに繋げていく姿が素敵だなと思いました☺ 地域企業さんへのプレゼン練習！ 8/2（金）にプレゼンをする予定の実行委員メンバーが、プロジェクターに資料を投影して当日をイメージしながら練習をしていました！生徒や先生、伴走者は企業さんになったつもりでプレゼンを聞きます。話を聞いている人の顔をみながら、気持ちをこめて言葉を届ける姿が印象的で、初めてとは思えない様子に自然と拍手が湧きました✨ 終わった後に、フィードバックの時間があり、プレゼンした生徒はもらった意見に真剣に耳を傾け、他の生徒がメモをして後で共有していました。良いチームワークでしたね✨！！みんなで支え合いながら本番に向けて一生懸命活動しているこの過程で、どんどん成長していく生徒たちに刺激と気づきをいただいております🌼 夏休みの活動はあと2回あります！みんなでいい夏にしましょう～✨

【オンライン職業講話】第1回『とりドリさんの場合。』を実施しました！ | キャリア教育

2024.07.18

キャリア教育・年間カリキュラム休眠預金活用事業｜キッズドア23年度緊急枠

【オンライン職業講話】第1回『とりドリさんの場合。』を実施しました！

本日は、カシマ教育グループ（鹿島学園高等学校・鹿島朝日高等学校・鹿島山北高等学校さま）にて、オンライン職業講話『とりドリさんの場合。』を開催しました！オンライン職業講話『とりドリさんの場合。』では、色とりどりな働く大人たちが登場し、それぞれの視点から仕事の話や、“働く”を通して気づいた大切なことなどを話していただくような、「働く大人図鑑」のような内容です。2月までの全6回シリーズ、１２人の大人を知る機会を通して、なりたい大人像、自分らしいロールモデルを模索していきます。 🐥本日最初の“とりドリさん”は・・・フットサル選手・高校生支援・手づくりの人　NPO法人キャリアbase あすリード部倉持杏子さんです！さまざまな活動をしている倉持さんからは、“実はやりたいことをみつけたのは27才”という話や、“陽口（ひなたぐち）”の話がありました。 📣倉持さんからのメッセージ ①自分のいいところがわからなかったら周りに聞いてみるのもアリ ②自分で決めて、動いて、やってみるといろいろ分かる ③自分の中の心地よさと違和感を大切にする 💭生徒質問からピックアップ Q:怪我のリハビリした際にどんな気持ちで乗り越えようって思いましたか？「実は私が怪我をする直前、今までの人生で一番サッカーが嫌いになってた時期でした。仕事とサッカーの両立が上手くできなくて、努力をしなくなってその結果、大きな怪我をしてしまいました。「自分が怠けていたから怪我した」って分かってるのに周りの友人は同情してくれてて、有難かったけど正直きつかったです。でも怪我したあとに迎えにきてくれた父が「トレーニング不足だね」って笑いながら言ったんです。「そうなんだよ！」と、ものすごく心が軽くなりました。ちゃんと見ててくれたんだって思いました。そこで「もう一度１から頑張ろう」って決めて、自分の体ときちんと向き合いながらコツコツ積み重ねて、もう怪我をしない体作りをしようと思って5年、大きな怪我なくプレーし続けることができています！復帰したあと、「怪我して良かった」って思いたいという一心で、周りの人にたくさん助けてもらいながらリハビリ生活乗り越えました！」 🐥2人目の“とりドリさん”は・・・笑顔がトレードマーク！塗り床リリーフパネルの販売・工事を手掛ける、株式会社テクノスタッフ社長本田光弘さんです！まずは本田社長から生徒への質問です。「（人生を80年と考えた場合）人は一生のうちで、どれくらい笑っていると思いますか？」 ①約23時間　② 約23日間　③ 約23カ月生徒からは②③という声が多かった中で、答えは①23時間、、！！「たくさん笑うことは健康と長生きにも繋がるんだよ」とのメッセージもありました。 📢本田社長の「働く」とは！？お客様からの「イイね👍！」と、自分への「イイね👍！」を集めること。それは豊かな仲間づくりにもつながることを教えていただきました。 📣本田社長からのメッセージ ①人は多くの人に支えられて生きている ②周りに助けてくれる人がいる事を忘れない ③遠慮は不要ですが、配慮は必要 💭生徒質問からピックアップ Q: どうやったら仕事のやる気を出せますか？Ａ：やる気の出ない仕事でやる気を出すのは難しいので、質問者の方が、自分のやりたい仕事を、真剣に探してみると良いと思います。・自分の得意な事を書き出す。(見える化すると考えやすい) ・周りの人に自分の長所を聞く。(知らない自分がいるかも(笑)) ・どんな事にワクワクするか、考えてみる。例：人と話す、物作り、体を動かす、職場の環境(距離とか駅近とか)、社員数、給料の額、福利厚生、働く仲間が良さそう、動物が好き、その会社の商品が好き、などなど、ワクワクが多いほど、やる気になりやすい仕事だと思います。ちなみに、私の仕事のスタートは、お金が稼げそうな仕事で、仲間と体を動かして活動するのが好きで、形のある物を作るのが好きで、色々な場所に行けるのが好きだったので今の仕事を始めました♪そして、真剣に考える時は、ネガティブな要素で探すのは避けた方がイイですね。例えば→遠くに行くのが面倒、体を動かすのがヤダ。人と話したくない。などですかね！生徒アンケートより働いている大人のお話を聞ける機会があまりないし、詳しく趣味なんかも教えてくれながら仕事について説明してもらえて、自分に当てはめて考えやすかったしわかりやすかった最近少し不安な予定を控えていて、不安がいっぱいで苦しかったですが・・・おふたりのお話をきいて、とりあえず決めてみる、やってみる、挑戦してみたいと思ったときに遠慮はいらないよというお言葉がとてもあたたかく、前向きに取り組んでみようと思えました！おふたりともお話が上手で要点をきれいにわかりやすくお話してくださったので、とてもあっという間の1時間でもっと聞きたかったのが本音です！とても楽しく、おふたりの温かさがあふれる時間でした！本当にありがとうございました！自分の才能について考えた時に、僕には何の才能があるのかよく分からなかったけど、才能とは自分がやってて楽なことだという考え方を知れて良かった。真面目に働くことによって得るのは、収入だけでなく、信頼でもあることがわかりました。本田社長、倉持さん、ご参加いただいた皆さま、ありがとうございます！！

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