キャリア教育｜11 ｜ブログ｜NPO法人キャリアbase

2024.02.29

選択式ガイダンスを実施しました！その②（千葉県立船橋北高等学校さま）

社会科教室で始まったのは、キャリアbase タレントリーとして講師デビューをしてくださった、ピースキャリア代表・太田さんのガイダンス🌱 キャリアコンサルタントやちいき新聞のライターとしても活動している、穏やかな太田さんの雰囲気が教室にじわじわと広がっていき、時間が経てば経つほど生徒たちの緊張感がほぐれて居心地の良い空間になっていました✨ 〇わくWAKUデパートへようこそ！～自分の気持ちを知ろう～太田さんのガイダンスは“ワクワク”をキーワードに自分の“気持ち”を探しにいくガイダンス💭✨ 色んなお店・施設がたくさんある“わくWAKUデパート”に行き、想像を膨らませながら自分の興味やワクワクに気付いてキャリア（将来）の一歩を考える構成になっています。自分がどんなものに心が動くのか、生徒たちが見つけやすいようワークシートも工夫しました！＜＜わくWAKUデパートでワクワクの深堀り！＞＞　①行きたい場所のルートを書いてみよう！　②その場所に一番最初に行きたいと思った理由は？　③どの場所に一番ワクワクを感じた？　　●その背景にはどんなエピソードがある？　　●そこにいる時の気持ちは？　　●きっかけとなった過去のエピソードは？　　●誰と行きたい？〇ワクワクが導いてくれた気づき生徒たちは質問と向き合います。グループメンバーや太田さんとの対話を通じて、直感的な「ワクワク」がどんどん言語化されていきました👀✨ 実施後のアンケートには、　・グループで話し合ったときに色々な意見が出て楽しかった　・ワクワクを感じることで自分のストレスをなくせると思った　・人によってワクワクすることが違ってそれもいいなって思えた　・自分のワクワクを再確認できた　・自分がどんなことにワクワクするのか分かった　・今後やってみたいことなどを友達と話せて楽しかった　・ワクワクや楽しいことを見つけていきたいなどワークやグループワークを通じた気づきの声が多く集まりました✨ 他にも、「“宇宙”についてあまり知らないから一番ワクワクした」という生徒や、「デパートにトイレがなかったので（自分で自由に付け足していいスペースに）追加した」という生徒もいました！！知らないことをもっと知りたいと思うのはまさにワクワクの一歩ですね♬ また、全体を見て足りないと思うものを見つけられる力も素敵だなぁと思いました！最後は太田さんから「ワクワクしてると人生楽しいと思うので、それぞれ自分のワクワクに向かって行動してみてください」というメッセージが贈られました✨ 今日のガイダンスが、生徒たちにとって自分の考えていることに「きっかけや動機」を持てるようになり、「心地よいもの・こと」を感じるきっかけに繋がっていたら嬉しいです。

選択式ガイダンスを実施しました！その①（千葉県立船橋北高等学校さま） | キャリア教育

2024.02.29

キャリア教育・個別カリキュラム

選択式ガイダンスを実施しました！その①（千葉県立船橋北高等学校さま）

2/8（木）の5・6限に千葉県立船橋北高等学校1年生に向けてガイダンスを実施しました。生徒たちが自分への理解を深め、友達とのコミュニケーションから気づきを得る時間として船橋北高等学校の先生と準備を進めてきました！！今回の登壇講師は3名。　１、もっと自分の色を知ろう～いろあそびガイダンス～　　　講師：キャリアbase　髙橋窓夏さん　２、わくWAKUデパートへようこそ！～自分の気持ちを知ろう～　　　講師：キャリアbase タレントリー　太田奈津子さん（キャリアピース代表）　３、スポーツコミュニケーション～フットサル編～　　　講師：キャリアbase あすリード部　倉持杏子さん事前に生徒には自分の受けたい授業アンケートを実施して、当日はそれぞれの場所で授業を受けていただきました。さっそく授業の様子を見ていきましょう！〇もっと自分の色を知ろう～いろあそびガイダンス～普段から多くの生徒がリラックスして過ごしているのが伝わる、あたたかくてアットホームな雰囲気の図書室で、以前ブライダル業界で衣装コーディネーターとして働いていた髙橋さんの色ガイダンスがスタートしました🌈 友達同士イメージカラーを見つけ合うワークショップでは、クラスが違っても積極的にコミュニケーションを取り合う生徒たちの姿が印象的でした🌱難しさや恥ずかしさで止まってしまう生徒もいましたが、誰もがプラスの言葉を添えながら友達に色を渡してくれましたね！「私ってそんな印象だったの？」「思っていたカラーとは全然ちがった！」「ちょっと気持ち上がる！」など、各テーブルでいろいろな会話が生まれていました。「出逢った当初はこの色だったけど、知っていくたび印象が変わっていって今はこれだよ！」と伝え合っていた男子生徒もいて面白かったです✨ 教室担当の先生方も参加してくださり、自然と笑顔が溢れていました♬ 〇MY color card 今回は「MY color card」を作成して、友達からもらった色を持ち歩けるようにしました！みんな丁寧に色をカードに貼り、筆箱などにしまってくれていました✎ 実施後のアンケートには、　・自分の色が分かって楽しかった　・色について興味を持った　・自分の思っていたカラーと選んでもらったカラーが違っていて嬉しかった　・自分のイメージカラーを友達に聞いたのは初めてでたくさん意見を聞けて楽しかった　・友達の色を考えるのが楽しかった　・自分では挑戦しようと思わなかった色に挑戦しようと思った　・全部楽しくて時間があっという間だったなど、色を通じて友達や自分自身を知れたという感想が多く書かれていました！このガイダンスが生徒の日常をカラフルにして、自分を深掘りするきっかけになれていたら嬉しいです🌈 次は『わくWAKUデパートへようこそ！～自分の気持ちを知ろう～』のガイダンスを覗いてみましょう👀

スポーツコミュニケーション～フットサル編～を実施しました！（北区立東十条小学校さま） | キャリア教育

2024.02.23

キャリア教育・個別カリキュラム

スポーツコミュニケーション～フットサル編～を実施しました！（北区立東十条小学校さま）

2/20（火）に、北区立東十条小学校・6年生向けへスポーツコミュニケーション～フットサル編～をあすリード部の倉持が実施しました⚽ 卒業まであと数週間。フットサルを通じてお互いのことを応援したり、力を合わせて挑戦したりする経験を作りながら、残りの小学校生活をより大切に過ごせるようにイメージして授業設計を行いました✨ ＜メニュー＞準備運動先生も混ざって本気しっぽとりバランスリレーパス交換チーム対戦試合〇始まる前に感動・・・今回は昼休みの後の５・６時間目で授業を実施！昼休みに入り給食の時間が終わった途端、元気な声とともに緑の校庭が生徒でいっぱいになりました🌞 「今日はどんな生徒たちと出会えるかなぁ」と楽しみにしながら昼休みが終わるのを待ちます。昼休みが終わる少し前に準備をしようと外に出ると、すでに生徒たちがゴールやボール、マーカーなど全て用意して綺麗に整列し、拍手で迎えてくれてみんなも楽しみにしてくれていたことが伝わり胸が熱くなりました！〇バランスリレー『バランスリレー』はボールをマーカーの上に乗せて走ったり、おなかの周りでボールを回しながら進んだり、両手にもったままスキップしたりと、普通に走ってリレーをするのではなく、ルールを工夫しました🌱 他のことをしながら走るので、集中力やバランス力が重要・・・！走るのは苦手でもバランスを取るのが上手だったり、仲間が頑張っている姿を見て「頑張れー！」とポジティブな声をかけあっていましたね☺ 〇フットサルに挑戦！授業の最初にフットサルとサッカーの違いを伝えると、「そんな違いがあったんだ～！」と驚いている生徒もいました⚽ パス交換のメニューではみんなに『足の裏でボールを止めること』に挑戦してもらいました！楽しみながら何度も挑戦してくれていて、最後は全員ができるようになっていましたね✨ 試合ではフットサル特有の『キックイン』にも挑戦！！初めてのことにも前向きに「まずはやってみよう」という姿勢が印象的でした✨ 授業が終わると、先生が「今日の授業の感想を言ってくれる人～？」と聞くと生徒が手を挙げてくれました✋ 「僕は運動が苦手だと思っていたけど、今日みんなでこうやって楽しくフットサルができて、運動が好きになりました！」発言してくれた生徒は、試合で一生懸命ゴールを守っていた生徒でした。みんなの前で勇気を出して伝えてくれたことに感謝✨ そして、この感想を聞いてキャリアbaseのプログラム『スポーツコミュニケーション～フットサル編～』の価値を改めて考えさせられました。どんなスポーツも「勝ち負け」がつくことがほとんどで、誰かと比べたり、比べられたりする場面も多いと思います。もしかしたらこれが原因で「苦手」「やりたくない」と思う生徒がいるかもしれません。もともと「好き」だったのに「嫌い」になる生徒もいるかもしれません。でも、みんな誰しも得意なことがあって、視点を変えると「苦手→強み」になることもあると思います。たとえば、今日やったリレー。足がすごく速いからこそ、スピードが出すぎてしまってバランスを取るのが難しい子は、足の速さは普通でも慎重にバランスをとりながら進む子をみて「すごい！」「上手い！」という声があがっていました。物事を色々な視点で捉えられることは、友達との人間関係やいつか自分自身の将来を考える上でも活きてくる力だと思います。みんなで一緒に挑戦すると楽しかったり、その中で何かを感じたり、今までやったことのないことに挑戦してできたら嬉しかったり、スポーツに限らずそういった機会に触れることのできるプログラムを作り、育てていきたいと思いました🌱 北区立東十条小学校の生徒のみなさん、先生方、貴重な時間を本当にありがとうございました✨

特別活動「じぶんを好きになるガイダンス」を実施しました！（鹿島学園高等学校さま） | 居場所「ふらっぽ北柏」

2024.02.16

居場所「ふらっぽ北柏」キャリア教育・個別カリキュラム

特別活動「じぶんを好きになるガイダンス」を実施しました！（鹿島学園高等学校さま）

2/15（木）キャリアbaseの居場所「ふらっぽ北柏」で鹿島学園高等学校の1年生から3年生を対象に特別活動を実施しました！自己理解を深めるセミナーと、学年最後の振り返りも兼ねた座談会であり、単位分の認定となるイベントです。当日は色々なキャンパスから生徒が集まってくれました！最初は緊張気味だった生徒たちもお弁当を食べながらトークをしたり、自己紹介タイムでお互いの意外な一面に触れだんだんとほぐれていきました♪ ＜本日のプログラム＞ 11：30～　運営サポート組の高校生集合✨ 12：00～　お弁当＆自己紹介タイム 13：00～　じぶんを好きになるガイダンス（講師：あすリード部　倉持杏子）タイムマシーンワークとシェアタイム⌛ 過去の「嬉しい」に会いに行く（時期は自由に選択式：保育園幼稚園、小学校、中学校、高校）ワークで、嬉しい出来事が起こったときの自分はどんな状態になるのかをじぶん探求してもらいました！　①なぜ嬉しかったのか　②誰が嬉しかったのか　③もっと happy になるアイデア　④どの自分が好き？普段違うキャンパスに通う生徒同士もごちゃまぜになり、2つのグループに分かれてシェアタイム！！どちらのグループも発表者の話を真剣に優しく聞いている姿が印象的でした✨ 陽口（ひなたぐち）イベント🌻 講師・倉持の手描きオリジナルお手紙 “ひなたレター” にお互いの “いいところ” を書き、はさみで丁寧に切り取り、お互いに渡し合いました。今日はじめて会ったという生徒がほとんどでしたが、同じ場所で同じ時間を過ごしていく過程で、お互いにじわじわ“知り合っていく”様子がありました。みんなが全員に書いて渡し合っていて、和やかな空間が出来上がっていましたね。それぞれの歩んできた道と、出逢ってきた“嬉しい”“好き”を共有する時間はじぶんらしさが溢れていて、これからどんな“嬉しい”や“好き”を集めていくのかなぁと楽しみになりました。また数年後にふらっぽ北柏に集まり、みんなとそんな会話ができたら嬉しいです。最後にみんなでパチリ📷 あっという間に時間が過ぎていきました！！生徒たちがいつでも戻ってこられる港として、安心できる「ふらっぽ北柏」であり続けたいと思いました⛵ ご参加いただいた鹿島学園の皆さま、一緒にイベントを運営してくれた星槎国際高等学校の高校生、生徒に交じって一緒にイベントを盛り上げてくださった認定NPO法人育て上げネットの志賀さん、伊野さん、REDYFORの小原さん、本当にありがとうございました✨

中学校のキャリア講話『働くエスト』に登壇してきました！（浦安市立日の出中学校さま） | キャリア教育

2024.01.25

キャリア教育・個別カリキュラム

中学校のキャリア講話『働くエスト』に登壇してきました！（浦安市立日の出中学校さま）

1/13（土）千葉県の浦安市立日の出中学校で毎年実施されているキャリア講話『働クエスト』に、キャリアbaseあすリード部倉持が講師として参加させていただきました！〇働クエストとは？ 13回目の開催を迎えた日の出中学校の働くエストは中学1年生を対象としたキャリア講話で、講師の方々は「働く」をテーマに登壇します。講師の業種は多岐に渡り、生徒たちは事前学習の中で希望講師を選択します。生徒の親御さんやOB・OGで構成された『日の出サポーターズクラブ』の方々が主体となり、教職員やＰＴＡの方々と協力しながら運営されていました。生徒たちの将来にヒントや気づきを与えるとともに、教職員の職業観の育成も狙いとしている働クエストの取り組みは、文部科学大臣賞も受賞されています✨ 　【講師のみなさま】　　・農家　　　　　　　・ナレーター　　・整備士　　　　　　・パイロット　　・農林水産省　　　　・医者　　・獣医　　　　　　　・ユーチューバー　　・宇宙開発　　　　　・起業家　　・生物学者　　　　　・保育士　　・証券　　　　　　　・スポーツ選手〇キャリア支援とフットサル選手をする私から生徒たちに伝えたこと生徒は6～7名の班行動で30分経つと次の教室に向かいます。それを3回繰り返すのですが、生徒たちから事前に自己紹介カードをいただいていたので、次はこんなグループが来るのかな～？とわくわくしながら待っていました🌱 私の教室にはスポーツが好きな子、スポーツの習い事をしている生徒が多く集まってくれて、ダンス、サッカー、テニス、野球、ラグビーなどいろいろなスポーツに取り組んでいることを教えてくれました！将来スポーツ選手になりたいという子もいましたね。私は現在、キャリアbaseの活動と両立しながらバルドラール浦安ラスボニータスというフットサルチームで現役選手をしているので、1日の流れやそれぞれの内容や目標、両立する上で大切にしていることをお話ししました。大切にしていることは5つ。　・自分を知ること　・自分で決めること　・楽しむこと　・ありがとうの気持ちを持つこと　・しっかり休むことこの日の授業では「自分を知る」機会に陽口（ひなたぐち）イベントを体験してもらいました🌻生徒同士や先生からもらったひなたletterに自分を知るヒントがあったと思います。陽口を集めていって自分のやりたいことを見つけていくのも1つの方法ですね♬ 5つは結構シンプルですが、日々に追われていると知らないうちにできなくなっていることもあると思います。生徒たちに話しながら、自分自身にも言い聞かせていました🌱 授業終了後、日の出サポーターズクラブの方がファシリテーターをしてくださり、講師同士の振り返りタイムがありました。授業の感想や改善点、子どもたちにとってよりよい学びを創っていくための意見交換が活発に行われていて、歴史ある日の出中学校の働クエストはこうして進化し続けているのだなぁと感銘を受けました✨ 日の出中学校、日の出サポーターズクラブのみなさま、ありがとうございました！！

第4回スポーツコミュニケーション～運動をして自分のよさを見つけよう～を実施しました！（ボアソルチさま） | キャリア教育

2024.01.12

キャリア教育・個別カリキュラム

第4回スポーツコミュニケーション～運動をして自分のよさを見つけよう～を実施しました！（ボアソルチさま）

12/27（水）に放課後活動団体ボアソルチさまとコラボして、木更津市内小学校の児童を対象としたスポーツイベントを実施しました✨ （会場：清見台公民館）【本日のメニュー⚽】準備体操しっぽとりボールいろいろ遊びリフティングキャッチゲーム力を合わせて得点対決 2チームに分かれて試合こどもvs大人の白熱バトルゲームドキドキポストあて合戦〇みんなにスポットライトがあたる！ボール遊びでは恒例の『ひこうきビューン』対決や、新たに『ボールの上に乗り続ける』対決を行いました！どんどん上達していく『ひこうきビューン』できなかったことができるようになるのは嬉しいですよね✨ ボールの上にだれが一番乗っていられるか対決では、みんなが壁と向き合い、スタートの声と同時に手を離します。壁に触ってしまったり、ボールから落ちてしまったらアウトです。スタッフの方々も混じって真剣勝負。すごい集中力で壁と向き合うみんな。優勝した子は喜びのガッツポーズを見せてくれました☺ 他にもボールの上に座ったり、足やもも、頭でリフティングをしたボールをキャッチしたり、シュートやパスなどいろいろ挑戦してくれました🍀 「これはできる！」「これは難しいぞ・・・！」と思うメニューは人それぞれ違います。体を動かしながら自分の得意を見つけたり、やったことのないことに挑戦してみたり、仲間と一緒に取り組んでみたり、できなかったことを繰り返し練習してできるようになましたね✨ 2023年、初めての取り組みとして始まったボアソルチさんの放課後活動全4回が終了しました。活動が始まる前にボアソルチさんの代表の方から「こどもたちはみんな必ずいいところを持っているから一人ひとりにスポットライトがあたる時間を創りたい」という想いをお聞かせいただきました。こどもたちは体育館や公民館に着くとすぐに準備を手伝ってくれたり、ボールと触れ合ったり、笑顔で走り回ったりしていました。スタッフよりも早く会場に着いて待っていてくれた児童もいました。学校でも「次はいつだろうね」「楽しかったね」という会話が広がっていたそうです。活動を一緒に歩ませていただく中で、こどもたちにとってこの放課後活動は、自由に思いっきり自分を表現できる場所になっていたと感じています✨ こどもたちの記憶に残る素敵な時間がこれからも続いていくことを願っています🌼 ボアソルチさん、素敵な活動に関わらせてくださりありがとうございました🍀

学校運営の活性化講座セミナーを実施しました！（中山学園高等学校さま） | キャリア教育

2024.01.11

キャリア教育・教職員向けカリキュラム

学校運営の活性化講座セミナーを実施しました！（中山学園高等学校さま）

2024年の最初のプログラムは福島雅史先生に講師として登壇いただき、中山学園高等学校にて教職員向けセミナーを実施しました✨ 福島先生は、キャリアコンサルタントの国家資格を持ち、1級＆2級キャリアコンサルティング技能士、キャリア・ライフ代表、国家資格試験対策講座の運営（セルフキャリアドック導入・中小企業支援）、NPO法人日本キャリアコンサルティング協会理事長など、幅広くご活躍されています！今回のセミナーは、意見と決断を求められる会議の、議事録作成スキルアップワークショップとチームビルディングを研修を行いました。〇アイスブレイクからスタート！ ① バースデーLINE チームビルディングに必要なコミュニケーションスキルの実践！制限時間3分の中で誕生日の早い職員から順番に1列に並ぶだけのゲーム！ただし、会話や筆談は禁止のルールで、終始無言で、身振り手振りだけでお互いの誕生日を把握し、誕生日の順番を間違えずに並んだチームが優勝です。 ②アクティブリスニング前回学んだ、プラスのストロークを活用したアクティブリスニングを実践し、二人一組になってお互いの「仕事の成果や進捗」をアクティブリスニングで傾聴し、目の前の人間を理解してみるワーク！アクティブリスニング（肯定的に受け止めて積極的に聴く）3分で伝え合い、聞き合う時間のなかで、新任の先生たちとも相互理解が深まりました！〇議事録作成ワークショップこれまでの議事録をみんなで再検討するワークから、中山学園が使いやすく分かりやすい項目や設計の議事録フォーマット作成に向けて取り組みました。〇チームビルディング研修チームビルディングの主な目的と自分自身の役割を理解していきます。新入職員・若手職員の育成中堅社員のリーダーシップ育成マインドセットの形成チームメンバーの関係強化チームビルディングの５つのフェーズ解散を惜しむ声やメンバー同士で称えあう姿が見られるようであれば良いチームが作れた結果です。〇演習生徒対応の事例を用いたチームブレーンストーミング以下の実際によく見られている生徒対応の事例について「どうするか」、適切だと思う対応をチームで考えてシェアし、その結果から全体で最も適切だと思う対応についても話し合い、中山学園での最適解を考えました。 A. 頭が痛いから帰りたいと言われた B. メンタルがヤバいので休むと言われた C. クラスの女子が突然泣き出した D. 生徒が校則違反の物を所持していた E. 生徒間の暴力行為が発覚した【チームビルディングが成功する4つのポイント】目標達成に向けて強制しないマインドセット役割分担を明確化してチームで共有する共通課題として問題を認識、チームで取り組むコミュニケーションの量と質でチームを維持〇最後に福島講師からメッセージ意見と決断を求められる会議やチームビルディングを前向きに活用しましょう！実施後のアンケートでは、交流で共通認識の部分を理解できた議事録について改善すべき点をこれまで考えることがなかったので有意義な時間だった個人プレーではなくチームプレーができる学校を目指したいと思ったタックマンモデル理論を初めて知れて勉強になった、生徒対応についても他の先生の意見が聞けて良かった本日の内容を朝毎日思い出すことで定着させていきたい大切なことを思い出させてくれる研修です、“全員で”生徒のためになることを行っていきたいなど、それぞれの視点で気づきに繋がった様子です。ご参加いただいた皆様、ありがとうございます。

分野別授業でキャリアを考えるヒントになるガイダンスをしました！（飛鳥未来高等学校さま） | キャリア教育

2023.12.27

キャリア教育・個別カリキュラム

分野別授業でキャリアを考えるヒントになるガイダンスをしました！（飛鳥未来高等学校さま）

12/12（火）に、飛鳥未来高等学校綾瀬キャンパスの1・2年生向けに「自分を知って将来のヒントをみつけようガイダンス」を実施しました🌱 〇動物占い&自己紹介まず最初は、アイスブレイクで動物占いをやってもらいました！「私は○○の動物らしい・・・！」から話し始めて、隣の人と自己紹介タイム✨ 同じ動物でも特徴が違ったり、そこから話が広がったりしていて、普段あまり一緒に授業を受けたことがない友達とも距離が縮まっていましたね！ちなみに倉持は・・・『自由気ままなひつじ』でした。笑ぜひみなさんもやってみてください！👇 https://aoi-project.com/animal/ 占い結果が合ってるか合ってないかというよりは書いてあることに対して、「自分ってどうなのかな」と考える時間が自分を知る一歩につながりそうですね☺ 〇やりたいことリスト作成ワーク今回のガイダンスは他校でも実施している「じぶんを好きになるガイダンス」に「キャリア形成の視点」をいれたプログラム🌱 ①タイムマシーンワーク ➁陽口イベント ③やりたいことリスト作成ワークの順番でプログラムが進みます。今回の陽口イベントは自分の身近にいる感謝を伝えたい人にメッセージを書いて、自分はどのような時に「感謝」を伝えたいと思うのかという“問”を立ててみました。そして、自分への深堀りが少し進んだ後にやりたいことリストを作っていきます。　①好きなこと、興味のあること、最近心が動いたこと、やりたいけどできていないことを書き出す　②やりたいことを３つ選ぶ　③どうしたらできそうか作戦を考える　④優先順位をつける　⑤応援してくれる人はどんな人？　⑥どんな人に応援してもらいたい？（ワークシート▼）「しっかり卒業したい」「歯科衛生士になりたい」「ギターをひいてみたい」「英語で会話がしてみたい」「絵を描くこと」「1からホールケーキを作ってみたい」「20歳までに映画1,000本見る」「ヨーロッパ周遊」と、学校生活に関することや将来の職業、プライベートのことなど、いろいろな視点でリストの作成してくれていました🍀 実施後のアンケートには、自分のことにちゃんと向き合えたので自分の中に変化があったやりたいことを見つけようと思えたワークを通じて実際に自分で体験するのが楽しかった自分自身に少し興味を持てたやりたいことの実現に向けて今日から行動してみよう思った進路についていろいろと考えて疲れていたけど少し楽になった今までとやりたいことは変わらなかったとありました！やりたいことをみつけるのも、そこに向かって動きだすのも、結構勇気やエネルギーが必要ですよね。自分と向き合う時間の中で焦らず、自分自身が納得のいく「今の自分の答え」をみつけていってもらえたらなと思いました🐑 飛鳥未来高校綾瀬キャンパスのみなさん、ありがとうございました☺✨

『じぶん探検ワーク』を実施しました！（東京都立葛西工科高等学校さま） | キャリア教育

2023.12.27

キャリア教育・個別カリキュラム

『じぶん探検ワーク』を実施しました！（東京都立葛西工科高等学校さま）

12/20（水）に、東京都立葛西工科高等学校・1年生向けに探究授業「じぶん探検ワーク」を実施しました🌱 葛西工科高等学校は「機械科・電子科・建築科・デュアルシステム科」があり、専門的な技術を学ぶことのできる歴史ある学校です！ものづくりに興味があり、得意という生徒も多い工業高校の生徒たちと一緒に「じぶん探検」の冒険時間が始まりました👀 〇「じぶん探検ワーク」ってどんな授業？生徒たちは4～5人のグループをつくります。そしてグループごとにミッション（2段階構成質問）に挑戦しながら、ワークシートを埋めていきます！～Mission　一覧～同じグループの仲間と会話をしながら、自分なりの考えを書いていきました📝 〇いろいろなアイディアが出てきました！『もし起業するとしたら何がしたい？』カメラが好きだからカメラの部品を販売するお店をやりたい親が内装のお仕事をしているから自分もやりたいお寿司屋さんでアルバイトをしているから店長になりたい『右腕におきたい人は？』校長先生隣のクラスの○○くん業務が出来て真面目で誠実な人『～Special Mission～スマホよりいい○○を考えてください』ポケットに入るサイズの持ち運べるノートパソコン恋人 ▲先生の背中にあるSpecial Missionを追いかける生徒たち ▲各学科に1～2名在籍している頼もしい女子チーム！実施後のアンケートには、自分がなにが向いているのかわかったみんなそれぞれ個性がある普段考えないことを考えた街のおすすめスポットに行きたいと思った自分が何を目指しているのか考えることができたみんなの発表が個性的でおもしろかったとありました！ Missionに挑戦していく中でじぶんを深堀りながら、友達の意見から気づきを得る時間となりましたね🌱 この探検ワークが生徒たちのキャリアや学校生活のヒントになったら嬉しいです🌼 葛西工科高校のみなさん、ありがとうございました☺

「第15回外国につながる高校生の進路ガイダンス」初参加の高校生がブログを書いてくれました！ | キャリア教育

2023.12.19

キャリア教育・個別カリキュラム

「第15回外国につながる高校生の進路ガイダンス」初参加の高校生がブログを書いてくれました！

12月10日 (日) に東洋大学白山キャンパスで「第15回外国につながる高校生のための進路ガイダンス＆多文化交流会」が開催されました。今回のイベントには、群馬県の高校に通い、高校生団体の代表を務める天海くんが初参加✨ 天海くんご自身の活動内容やイベント当日の様子・感想などをブログに書いていただきました✍ さっそく見ていきましょう👀 ①自己紹介初めまして、ぐんま国際アカデミー高等部3年天海志基（アマガイモトキ）です先日の「外国につながる進路ガイダンス&多文化交流会」で、僕の開催する多文化共生サッカーイベント「No Boundaries Between Us」について紹介する機会をいただきました。会場には、多くの外国籍の高校生、大学、専門学生、先生がいました。そこで、多くの人が仲良くなるために、アイスブレイク（ジェスチャーゲーム）から始まり、多文化交流会（学校で楽しかったこと、悩みなどについて）、先輩からのアドバイス/相談会、弁護士に質問会などがありました。たくさんの大学・専門学校の人、多くの高校生、大学生、先生たちと知り合えることができ、とても楽しかったです。そして、今回、このような場所で登壇させていただいたことを光栄に思います！キャリアbaseさま、多くの先生方へ、本当に感謝しています。ありがとうございました。 ②僕たち高校生団体の活動についてまず、僕が話した内容についてお話します！僕たち、No Boundaries Between Us （和訳：私たちは境界線がない）は、群馬県太田市でサッカーイベントを開催する高校生団体です。僕たちは、2022年にサッカーで共生社会をつくりたい！と思って、そこから毎月サッカー交流会を開催しています。コンセプトは、「年齢、国、男女関係なく、みんながたのしめるサッカー交流会」です！これまで、計9回の交流会とイベント大会を開催。イベント大会では、なんと250人も参加してくれて、ブラジル、マラウィ、ベトナム、中国、フィリピン、アルゼンチンなど、いろんな国の人と楽しくサッカーをしました。 ↑こちらが、これまでの大会/交流会の写真です！ ↑先日のガイダンスで、みんなに知ってもらえました！ ③ 一緒に行ったメンバーの紹介今回、同じ高校の仲間4人で群馬から参加しました！僕たちが通う『ぐんま国際アカデミー』という高校は、英語イマージョン学校（全体の約7割を英語で授業を行っている学校）で、みんな英語で会話をします。今回ガイダンスでも英語で話し、とても盛り上がりました。全員海外へ行った経験があったため、久しぶりに海外に来ている感覚で、本当に楽しめました。 ↑こちらが、正門での記念写真です！同じ高校の仲間と📸 はじめての東洋大学白山キャンパスに、みんなでびっくりしていました。とても広く、綺麗で、16階からの綺麗な眺めに、みんなで感動！ ④参加して感じたこと参加していた生徒さんがとても明るく、元気な方が多かったです。みんなの前で登壇し、サッカーイベントについて話している時、僕は「サッカー好きな人〜？」と聞きました。たくさんの子が「サッカーめっちゃ好き！」、「僕サッカーやってる！」と元気よく答えてくれました。たくさんの生徒と仲良くなれて、僕はとても嬉しかったです！心からみんなと一緒にサッカーがしたいなと思いました。 ⑤嬉しかったこと参加した生徒と、趣味、サッカー、好きなサッカーチーム、好きな選手、バイト先、将来の夢、恋愛話などの会話をしました。共通点があるたび、とても盛り上がりました。特に、二択で好きなサッカー選手の質問をした際に、好きな選手が異なると相手を説得しようとするのがとても楽しかったです。また、多くの子が『No Boundaries Between Us』のサッカーイベントに興味津々だったことも嬉しかったです。今後、みんなと一緒にサッカーをしてもっと仲良くなりたいなと思いました。 ↑仲良くなったみんなとの記念写真 ⑥イベントの告知最後に、これからのイベントの告知です！まだ、詳細は決まっていないのですが、「2024年春ごろ」に千葉か東京で開催したいと思ってます！🤝 僕たちは「年齢、国、男女関係なく、みんながたのしめるサッカー交流会」を開催していますので、ぜひ、誰でも、ご参加ください！みんなと一緒に開催に向けて頑張ります👍 みなさんと一緒にサッカーができることを楽しみにしています！

2023.12.18

キャリア教育・個別カリキュラム

我孫子市立並木小学校６年⽣のキャリア教育に登壇してきました！

自分の夢について考えることができる機会として、キャリア教育に取り組んでいる並木小学校の総合的な学習の時間✨ 今回もfor nextグループから2名登壇の機会をいただきました！〇草場さん過去6度の起業を経験し、現在はfor nextグループ代表兼NPO法人キャリアbaseの理事長を務めている麦わらのルフィ系社長。教育系Voicyで話題沸騰中！〇倉持さん NPO法人キャリアbase・あすリード部という日本にひとつしかない部署で高校生～小学生にキャリア支援を届けるフットサル選手！草場さんは「社長」、倉持さんは「仕事とスポーツ」をテーマにした講義が家庭科室で始まりました。〇社長とはまず始めに、草場さんからこどもたちに向けて質問。 “社長になりたい人？” “世の中に社長って何人いるでしょうか？” 首をかしげて考えたり、「はい！」と手をあげたりする子もいました。日本には約420万社あり、420万人の社長が存在します。人口との割合で計算すると、実は約30人に1人は社長が存在することになるので、クラスに1人は社長になる人がいるイメージ、、、急に現実味が増してきますよね👀 こどもたちは、草場さんのお話を前のめりで聞きます。草場さんは「社長の仕事」をワンピースの主人公・ルフィで例えました。海賊王になる！グランドラインに行く！社長はどんな特徴のある会社にするかを決めるのが仕事。草場さんには、とにかくたくさん会社を創って社会課題を解決する＝「困っている人を助ける」という想いがあり、我孫子と柏に“かっこいい経営者軍団”を創ろうとしています。その目標は100社。この会社の方向性を決めるという「決断」も、社長の大事な仕事になります。そしてもう一つ。社長の仕事は「仲間集め」です。ルフィも本気で仲間集めをして、同じ志を持った仲間と一緒に航海をしています。 “何をするかも大事だけど、誰とするかも大事” 草場さんから贈られた言葉のプレゼント。こどもたちは今の友達、そしてこれからの出逢いを大切にしていけると思います。〇いいところの見つけ方 8歳でサッカーを始め、現在は現役フットサル選手の倉持さん。サッカーやバスケなどスポーツの習い事をしている子が中心に集まりました。「陰口」の反対語は「陽口（ひなたぐち）」。高校でも実施している『自分を好きになるガイダンス』の一部を体験する時間がありました。お互いの良いところをひなたletterに書いて交換します。自分の知らない自分のいいところを知ることが出来る時間。もらったひなたletterをじっくり読むこどもたち。倉持さんからは「実は自分は自分のいいところを見つけるのが苦手だった」というお話がありました。そんな時、周りの友人や家族、仕事の先輩、チームメイトから自分のいいところを教えてもらい、今の自分があるそうです。「自分のいいところを探すときのひとつの方法としてこの陽口を使ってみてください」こどもたちは、ひなたletterを大事にしまっていました。また、倉持さんが仕事とスポーツ双方で意識している“大切なこと”のなかに、「自分で決める」という言葉がありました。たくさんアドバイスをもらってもいいし、相談してもいい。でも、最後にそれをやるかどうかは自分で決めてほしい。誰かに言われてやったことは、辛くなった時に「○○に言われたからやってる」という考えになってしまう可能性があるけど、自分で決めたことならそう思わないから。最後は「夢」の話。今夢がある人も、探し中の人もいると思うけど、別に大人になってから夢ができたっていい。途中で夢が変わってもいいし、ひとつ叶ったらまた新しい夢を創ってもいい。そう語る倉持さんも実は最近、新しく夢を見つけたようです。夢に小さいも大きいもないし、人それぞれだから自分なりの「好き」を大切に、何者にでもなれるという気持ちで夢を持つことを楽しんでほしいという言葉で講義は終了しました。ガイダンス終了後最後に本日の登壇メンバーに代表児童からお礼の言葉がありました🌸 ガイダンスが終了した後、こどもたちの表情は少し高揚していました。こどもたちが「働く」を楽しむいろいろな大人と出逢い、言葉を交わすことは、将来への大きなヒントになると感じてます。また、こどもたちからもらった言葉、視線、表情、想いは大人たちにとても心地よい刺激と温かい感謝を与えてくれました。素敵な機会を作ってくださった並木小学校の先生方、プロジェクトリーダーの大坪さん、ありがとうございました🌱✨

『ハレかしぜみ Vol.15』“生徒主役”の最終回！（千葉県立柏の葉高等学校さま） | キャリア教育

2023.12.11

キャリア教育・個別カリキュラム

『ハレかしぜみ Vol.15』“生徒主役"の最終回！（千葉県立柏の葉高等学校さま）

12/7（木）に、千葉県立柏の葉高等学校・1年生向け探究授業「ハレかしぜみ」第15回のガイダンスがありました🌱 いよいよハレかしぜみも最終回。今回は、これまでの探究授業にご協力いただいたみなさまにゲストとしてご参加いただきました！～ゲストのみなさま～　柏の葉アーバンデザインセンター（UDCK）　産業技術総合研究所人間拡張研究センター　柏の葉キャンパス駅前まちづくり協議会　柏の葉ふるさと協議会　柏市北部整備課・河川排水課　三井不動産株式会社〇シェアタイム生徒40チームを10のグループに分け、それぞれのグループにゲストの方、先生を配置し、グループの代表が前回のふり返りワークシートをもとに自分たちの活動内容や次回に向けての改善点をシェアしました！発表が終わったあとはゲストの方・先生からの感想＋フィードバックタイム⌚ 自分たちの活動が地域にどのような影響を与えることができたのか、様々な視点から気づきを得る時間となりました✨ 〇実行委員会の発表&突撃インタビュー🎤 実行委員からこれまでの全体の活動や、活動が進む中での出来事、気持ちの変化、今後の展望などについて発表がありました！各チームと連携を取りながら、初めての挑戦を楽しみ、リーダーシップを発揮してくれた頼もしい実行委員。文化祭の成功は間違いなく、みんなの努力の成果だったと思います。発表の準備をしていた前日、「自分たちの発表が終わった後、他の生徒にもインタビューをしたい！」とサプライズ突撃インタビューの実施が決まりました👀 未来を想像しながら自分たちで考えてアクションを起こす。まさに“探究"ですね💡 サプライズ突撃インタビューは、生徒と先生に実施！こちらも大成功でしたね✨ 〇探究活動での経験は人生に活かすことができるプロジェクトオーガナイザー・倉持から全体に伝えたのは、〇経験の積み重ねが自分をつくっていくこと〇自分（たち）で考えて、自分（たち）で決めて、アクションを起こし、改善しながらまた挑戦したこの授業での経験は人生にも活かしていけるということの2点です。授業の中で生徒たちは「初めて」をたくさん経験したと思います。自分たちで考え、形にすることの難しさと楽しさと達成感、テレアポの緊張、先生以外の大人との関わり、地域に変化をもたらすこと、友達と長期プログラムに取り組みこと、チームリーダー、実行委員での活動、、、この活動は「自分が何を感じたのか」が大切だと思います。また、「来年もフェスに関わりたいですか？」というアンケートに対して、79％が関わりたいor少し関わりたいという回答がありました。中には「次はもっとこんなことをやってみたい」という生徒も、「次はもう少し頑張りたい」という生徒もいるかもしれません。その自分の気持ちに気付くことが大切です。日常にチャンスはたくさん転がっています。もし踏み出した一歩で上手くいかなくても、次の一歩で上手くいくかもしれないですし、その時一歩を踏み出せなくても、次の一歩が実は自分にとって最高の一歩になるかもしれません。踏み出してみないと、どうなるか分からないですよね。ぜひ、自分を信じていろいろなことを“やってみて”ください🌱 〇朝倉先生から生徒へ今回の探究プログラムは、柏の葉高等学校進路主事・朝倉先生の強い想いから始まりました。朝倉先生からは、一生懸命かつ楽しみながらプロジェクトに向き合ってくれた生徒への感謝と、やってみないとどうなるかは分からないから「挑戦してみること」が大切ということ、そしてみんなの挑戦を応援してくれる大人は周りにたくさんいることを、気持ちを込めて丁寧に伝えてくださいました。生徒は朝倉先生の言葉をしっかり心で聞いていたように感じました。授業終了後ゲストのみなさまからは、「高校生にアクアテラスの使い方を教えてもらった」「私のチームはこんな意見が出ていておもしろかった」「高校生の斬新なアイディアが勉強になった」「来年も続けていきたい」という嬉しいお声をいただきました🌱 次年度の計画はこれからですが、地域でこどもたちを育み、また生徒が自分自身を深掘りして色々な経験を積みながら、地域に良い変化を与え、活性化していける探究プログラム「ハレかしぜみ」を継続していきたいです。柏の葉高校の生徒たち、先生方、伴走者のみなさま本当にありがとうございました！また来年みなさまにお会いできるのを楽しみにしています✨ 第1回目「ハレかしぜみ」ガイダンスはこちら🍃 第2回目「ハレかしぜみ」ガイダンスはこちら🍃 第3回目「ハレかしぜみ」ガイダンスはこちら🍃 第4回目「ハレかしぜみ」ガイダンスはこちら🍃 第5回目「ハレかしぜみ」ガイダンスはこちら🍃 第6回目「ハレかしぜみ」ガイダンスはこちら🍃 「ハレかしぜみ～夏休み編～」①はこちら🍃 「ハレかしぜみ～夏休み編～」②はこちら🍃 「ハレかしぜみ～夏休み編～」③はこちら🍃 第7回目「ハレかしぜみ」ガイダンスはこちら🍃 第8回目「ハレかしぜみ」ガイダンスはこちら🍃 第9回目「ハレかしぜみ」ガイダンスはこちら🍃 第10回目「ハレかしぜみ」ガイダンスはこちら🍃 第11回目「ハレかしぜみ」ガイダンスはこちら🍃 第12回目「ハレかしぜみ」ガイダンスはこちら🍃 第13回目「ハレかしぜみ」ガイダンスはこちら🍃 第14回目「ハレかしぜみ」ガイダンスはこちら🍃

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